四年级语文学期计划.docx

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 四年级语文学期计划 四年级语文学期计划 第一篇 一、指导思想  扎扎实实地练好语文基本功，培育良好的学习习惯。注重人文，渗透德育，学习中华民族的的优秀文化，进行中华民族的传统美德、社会主义道德规范和现代文明修养的教育与熏陶。  二、教学要求。  〔一〕思想教育。  1、在学问传授和能力训练过程中，坚持对学生进行良好的道德品质教育，从小树立远大目标，刻苦学习文化科学学问。  2、在激发儿童学习兴趣的同时，激发他们喜爱祖国语言文字的情感，养成语文学习的自信念和良好习惯。  3、在语文学习和实践中，引导孩子了解社会、认识自然，受到中华民族优秀文化的熏陶，从中领悟一些人生哲理，逐步形成主动的人生看法和正确的价值观。  〔二〕语文教学。  1、学习习惯：  〔1〕继续把握正确的读写姿态，并养成习惯。  〔2〕继续把握正确的朗读方法，培育朗读的兴趣，养成良好的朗读、背诵的习惯。  〔3〕继续培育课外阅读的兴趣，养成勤查字典的习惯。  〔4〕继续培育用心听别人讲话的习惯；能够当众说话，声音洪亮，看法大方养成爱惜学习用品的习惯。  〔5〕继续学习写钢笔字的正确姿态和方法，并养成习惯。  〔6〕继续学习写毛笔字的正确姿态和方法，并养成习惯。  〔7〕继续培育留心观看的习惯；能够有选择地阅读课外书籍，培育读书做记号的习惯。  〔8〕继续培育写日记的习惯，能够做到爱惜图书，并养成习惯。  2、汉语拼音。  继续稳固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习一般话。  3、识字写字。  〔1〕精确认读233个生字。  〔2〕能够按笔顺正确默写生字165个，能按字的结构把字写得端正，写均匀。  〔3〕续练习写毛笔，能写得端正，均匀。  〔4〕继续练习写毛笔字，并能写得端正，纸面洁净。  4、口语交际。  〔1〕能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话，和一件简洁的事，能转述基本内容。能讲解并描述课文所写的故事。  〔2〕能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完好、连贯的话。  〔3〕能就所听所读的内容，用一般话说回答下列问题，作到语句完好，意思连贯。  〔4〕能当众说话，做到语句比较通顺，有礼貌。  〔5〕商量问题能主动发言，说清晰自己的意思。  5、阅读。  〔1〕继续学习正确流利有感情地朗读课文。能背诵指定的课文 。能复述课文。会分角色朗读课文。  〔2〕继续学习默读课文。能不出声，不指读，一边读一边想。  〔3〕能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思。  〔4〕能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。  〔5〕继续学习按要求预习课文。能借助字典学习生字词，初读课文，提出问题。  〔6〕能阅读适度适合的少年儿童读物，了解主要内容。  6、 习作。  〔1〕能用学习的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。  〔2〕学习有顺序地比较细致地观看图画和事物，能写出文从句顺的短文。  〔3〕能修改有明显错误的句子。  〔4〕学习使用逗号，句号，问号，叹号，冒号，引号，顿号。  三、教材分析  第一单元：  教学目标：  1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵《走，我们去植树》《燕子》《江南春》《春日偶成》。  2、把握本单元的生字词，理解生字组成的词语。  3、学会给课文分段，并说出段落大意。  4、理解课文内容，大自然与我们生活紧密联系，让学生养成喜爱大自然，激发学生爱护环境的剧烈责任心。  第二单元：  教学目标：  1、正确、流利、有感情地朗读课文。  2、把握本单元的生字词，理解生字组成的词语。  3、会给课文分段，并说出段落大意。  理解课文内容，明白要主动开动自己的脑筋，擅长动脑，乐于动脑，了解事情往往在自己努力后能够得到更好的解决。  第三单元：  教学目标：  1、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵《三顾茅庐》3、4自然段。  2、把握本单元的生字词，理解生字组成的词语。  3、学会给课文分段，并说出段落大意。  4、理解课文内容，从历史故事中明白其中的道理。学会如何自主阅读剧本，了解剧本的基本结构。  第四单元：