第一单元任务二《尝试创作》教学设计 统编版语文九年级上册.docxVIP

《尝试创作》教学设计 【教学目标】 1.初步了解现代诗歌写作的基本方法，掌握诗歌创作的基本要领。 2.学生能尝试小诗创作，学会用诗歌来表达自己的情怀。 3．通过创作诗歌濡染心灵，陶冶性情，培养文学纯正趣味，提高学生文学综合素养。 【教学重难点】 1．学会用想象与联想来创造意境，抒发真情实感、抒写感悟。 2．注意诗歌节奏韵律的掌握，体现诗歌形式上的特点。 【教学课时】 1课时 【教学过程】 一、 创设情景，导入新课 本单元我们学习了五首诗歌，相信同学们对诗歌有了一定的欣赏能力。林徽因的《你是人间的四月天》，余光中的《乡愁》想必大家还记忆犹新。“你是一树一树的花开，是燕在梁间呢喃，——你是爱，是暖，是希望，你是人间的四月天！”品读这么优美的诗句，你难道不想一试身手吗？今天，让我们一起来写写诗歌吧，相信你一定会诗兴大发。 二、任务导学，研读课本 任务一 了解诗歌及特点 1．什么是诗歌？ 诗歌是一种有意象意境，能引起读者想象，唤起情感共鸣，带给读者强烈的审美体验，且具有音乐韵律美的文学体裁。 2．诗歌的特点。 (1)内容上：丰富的意象，美丽的想象，平凡中看到不平凡。 (2)思想上：要写出动人的情意。就是说，要加入个人的情感和体会。 (3)形式上：要分行分节，可以依句分行分节，也可以依内容分行分节。大多还要讲求押韵，语言精练。 任务二 诗歌创作方法点拨 诗歌，是作者情感的抒发。生活中的一