高中地理版高中必修第四章工业地域的形成与发展教学设计.docxVIP

《鲁尔工业区》教学设计 教材分析 课标要求： 1、分析工业区位因素，举例说明工业地域的形成条件与发展特点。 2、结合实例说明工业生产活动对地理环境的影响。 内容分析：教材简单介绍了传统工业区的分布、区位优势、工业部门以及在工业发展过程中的作用。并指出20世纪50年代以后，传统工业开始衰落，并经历了长期的改造历程。而其中鲁尔区是世界最重要的传统工业区之一，教材选择了鲁尔区作为典型案例进行了详细分析。因此在教学中，应紧紧抓住鲁尔区的发展—衰落—综合整治这一主线，通过图片、数据对以鲁尔区为代表的传统工业区进行逐步剖析，使学生充分理解传统工业区的发展历程。 教学目标 1、了解鲁尔区的区位优势、衰落的主要原因及其综合整治途径；使学生充分认识到自然、人文科学中无所不在的地域性特点。 2、提高学生的地理思维能力、综合分析能力； 提高学生的分析解决问题的能力。 3、通过案例分析，使学生初步树立科学的人地观念；强化科学的区位观念；加强对学生创新精神和实践能力的培养。 教学方法 启发式讲述法、探究法、讨论法等。 教学重难点 1．鲁尔区优越的区位条件及衰落的主要原因。 2．鲁尔区综合整治的措施。 教学过程： 导入 传统工业区曾经都为他们的国家创造过巨大的经济财富，但在今天，信息革命抢夺人才的今天，传统工业区能否适应呢，未来又将如何发展。我们选择了德国鲁尔区作为典型代表。上一节课我们分析了鲁