幼儿园：儿童积木游戏中空间语言与空间视觉化能力的关系 丽娜、王路遥等（2022年6月10日上传）.docx

儿童积木游戏中空间语言与空间视觉化能力的关系 空间视觉化能力是对表象进行心理旋转、翻转等心理操作的能力，〔1〕是空间能力的重要因素之一。〔2〕空间能力与数学能力的发展具有密切的关系，〔3，4〕空间视觉化能力是数学认知能力的一个基本要素，对解决数学问题具有重要的作用，〔5〕对于空间视觉化能力的研究在认知心理学中占有极其重要的地位。〔6〕 空间语言是空间概念的物化形式，〔7〕是用来描述空间概念的符号系统。接触空间语言可以促进一个人思考空间世界的能力。〔8〕 空间语言与空间能力发展相关，有研究关注儿童如何获得空间词汇，如怎样确定空间参照系术语（例如，左/右,南/北），〔9〕但目前较少有人研究在什么样的环境中儿童会接触丰富的空间语言，在什么情境下儿童会自发使用空间语言。 在国内已有的研究中，关于空间语言的研究多针对其掌握顺序，仅有少数关注空间语言的输出数量。在积木游戏中，儿童能够与同伴互动，在互动过程中自发输出空间语言，但目前国内对积木游戏中儿童空间语言的研究较少。因此，本研究将探讨积木游戏不同建构类型中儿童的空间语言，积木游戏不同建构类型下儿童空间语言之间是否存在差异，积木游戏中儿童的空间语言与空间视觉化能力之间关系。 一、研究对象及方法 ◆研究对象 本研究选取上海市某公办幼儿园小、中、大班儿童共计135名，小班儿童（3—4岁）34名（男16名、女18名），中班儿童（4—5岁）56名（男27名、女29名），大班儿童（5—6岁）45名 （男21名、女24名）。 ◆研究方法 每个儿童参与小组合作积木建构任务以及空间视觉化两项测试任务。 1.小组合作积木建构任务 儿童2人一组，合作完成4种建构类型的积木游戏：一是自由搭建，儿童根据自己的兴趣和已有的经验，决定搭建的造型结构；二是命题搭建，儿童根据要求进行搭建，如搭建桥、公园、幼儿园等；三是模拟搭建，儿童根据参照物，如实物、结构范例或图纸，仿照参照物的结构和造型进行搭建；四是故事情境化搭建，儿童根据故事情境的需要完成搭建任务。积木建构过程全程录音录像，后续进行转录分析，根据空间语言6个维度（空间方位词、空间维度词、空间相对关系词、空间特征或属性词、形状词、空间定向词）对儿童在积木游戏中出现的所有空间语言进行分析。 2.空间视觉化测试任务 本研究采用韦克斯勒幼儿智力测试-积木分测验（Block Design Subtest of C-WYCSI），〔10〕对儿童进行一对一测试，评估儿童空间视觉化能力。测验共10道题，20分。每道题有2次答题机会，第1次回答正确，记2分；第1次回答错误，第2次回答正确，记1分；2次回答都错误，记0分。每道题按测验要求记录答题时间，未在规定时间内答题记0分。主试为4位经过培训的学前教育专业研究生。 ◆数据处理 本研究使用SPSS23.0软件进行数据录入和统计分析。 研究结果与分析 ◆积木游戏中空间语言的使用情况 以积木游戏建构类型为自变量，分别以儿童空间语言数量和空间语言类型为因变量，进行单因素方差分析，结果发现，不同建构类型下的空间语言数量在0.01水平上存在显著差异，不同建构类型下的空间语言类型在0.05水平上存在显著差异。进行进一步事后检验，结果表明，故事情境化搭建中儿童空间语言数量和类型明显多于其他3种建构类型中的空间语言数量和类型，而在自由搭建、命题搭建、模拟搭建中，儿童空间语言数量和类型均无显著差异（见表1）。 以年级为自变量，分别以3—6岁儿童的空间语言的6个维度、空间语言数量、空间语言类型为检验变量，进行单因素方差分析。由表2可知，空间语言的6个维度在不同年龄上存在差异，事后检验结果显示，在空间方位词、空间特征或属性词、形状词的使用上，大班显著多于中班，中班显著多于小班；在空间维度词、空间相对关系词、空间定向词的使用上，大班显著多于中班、小班，小班与中班无显著差异；在空间语言数量和类型上，均存在显著差异，事后检验结果显示，大班显著多于中班，中班显著多于小班。 以性别为分组变量，分别以3—6岁儿童的空间语言数量、空间语言类型、空间语言的6个维度为检验变量，进行独立样本t检验，结果显示：在空间语言数量上，女孩的得分（M±SD=14.05±5.49）与男孩的得分（M±SD=12.46±5.35）没有显著差异（t=1.66，p0.05）；在空间语言类型上，女孩的得分（M±SD=4.54±0.94）与男孩的得分（M±SD=4.43±0.84）没有显著差异（t=0.74，p0.05）；形状词的使用在性别上存在显著差异（t=4.23，p0.001），女孩的得分（M±SD=3.20±1.58）显著多于男孩的得分（M±SD=2.04±1.51）；而在空间方位词、空间维度词、空间相对关系词、空间特征或属性词以及空间定向词的使用上，均无显著性别差异。 ◆3—6岁儿童积木