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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 美术活动反思小班 美术活动反思小班 第一篇 活动设计背景  1.孩子们对幼儿园养殖区的金鱼特别有兴趣。  2.有部分孩子刚进入我们这个新集体，还不大会主动与同伴沟通与共享。  活动目标  1.精确把握音乐活动的节奏。  2.用音乐游戏感染孩子们，让他们学会共享〔欢乐的心情〕。  3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。  4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。  5.在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。  教学重点、难点  教学重点：让全部孩子都参与到活动中来。  教学难点：歌词吐字清晰。  活动预备  金鱼头饰、琴、音乐、延长活动所需的美术材料。  活动过程  一. 引入。带小朋友参观养殖区，观看金鱼的活动状况，并引入歌词：一条鱼，水里游，孤孤独单在发愁；两条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头；三条鱼，水里游，快欢乐乐做朋友。  二. 观赏音乐《三条鱼》。  三. 老师轻唱。  四．老师一段一段教幼儿学唱儿歌。  五．游戏：1. 两个老师手搭拱桥，幼儿一个或者两个或者三个头带金鱼头饰一起扮作金鱼，一边轻唱儿歌一边从拱桥下面“游〞过。  2．小朋友更换好朋友。  六．金鱼游到厕所解便，活动结束。  延长：《帖鱼泡》  1. 教师拿出事先预备好的长幅水底世界画以及用各色彩纸剪成的圆形鱼泡泡。  2. 教师给幼儿示范如何涂胶水，如何给水底世界的小鱼们贴上好看的鱼泡泡。  3. 教师协助幼儿一起完成帖鱼泡。  教学反思  1.活动调动了幼儿的主动性，每个幼儿都参与到了其中，并且通过活动，也到达了既定目标，特殊是我们班的其中两个新成员〔廖金晨小朋友和罗铭浩小朋友〕，他们不仅主动主动地参与活动，而且也开始和其他小朋友沟通并一起玩耍。  2.幼儿对唱词中发愁的“愁〞字发音不是很清晰，教师应在教幼儿儿歌时多强调几遍“愁〞字的发音。  3.活动开始时，幼儿在教师的带着下参观活动区，但幼儿在观看后，心情兴奋，以致在活动过程中久久难以安静，这很影响课堂纪律、影响老师上课。假如让我再重上一遍这节课，我会换一种其他的方式来引入活动。 美术活动反思小班 第二篇 活动目标：  1.复习稳固方形，圆形和三角形。  2.通过游戏加深幼儿对图形的理解，表达同伴游戏的乐趣。  活动预备：  教师用圆形、方形、三角形鱼图片个一张，三角形鱼图片十个，圆形鱼图片十个，方形鱼图片十个，活动场地上画好的大三角形，大圆形和大正方形，小鱼游的音乐。  活动过程：  1.课前律动。  师：小手拍一拍，小手放一放，小手拍，小手放，小手放在大腿上。  2.复习稳固圆形，方形和三角形。  师：小朋友们看这是谁呀？〔出示圆形鱼图片〕  师：这是由什么图形拼成的小鱼呢？〔圆形〕  师：是由一个大圆和一个小圆拼成的，我们叫它圆形鱼宝宝〔贴〕  师：小朋友们再来看一看〔出示方形鱼图片〕  师：是由什么图形拼成的呢？〔方形〕由一个大的方形和一个小的方形拼成的，我们叫它方形鱼宝宝〔贴〕  师：圆形鱼宝宝和方形鱼宝宝在水里游了一会，就遇到了它们的好伙伴了，你们瞧！〔出示三角形鱼图片〕这又是由什么图形拼成的呢？〔三角形〕由一个大的三角形和一个小的三角形拼成的，我们叫它三角形鱼宝宝。  3．幼儿认识自己的鱼宝宝。  师：如今我们每一个小朋友的小椅子下面都藏了一个小鱼宝宝，如今老师请小朋友们把它拿出来，挂在自己的脖子上面〔指导〕  师：如今再请小朋友们看一看，自己的小鱼是由什么图形拼成的什么鱼宝宝，可以跟自己旁边的好朋友轻声的说一说〔指导〕  师：如今是不是每一个小朋友都知道自己是什么图形的什么鱼宝宝了，老师要来考一考大家了〔请个别幼儿说一说〕  4.认识地面上大图形。  师：老师想请小朋友们来玩一个游戏，游戏的名字叫做“小鱼游〞，小朋友们想玩吗？先跟老师来认识一下小鱼们的家吧。老师这里有三个大大的图形〔带着幼儿一起认识〕三角池塘，是三角形鱼宝宝的家，圆形池塘是圆形鱼宝宝的家，方形池塘是方形鱼宝宝的家，如今跟老师一起去鱼宝宝的家里参观一下吧！〔放音乐〕  5.游戏“小鱼游〞  师：如今跟老师一起来做游戏吧！你们预备好了吗？〔师念儿歌后，找出错误的幼儿给小朋友们看一看〕  师