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幼儿园各年龄班体育游戏目标 （一）走 年 龄班目标 年 龄班 目标 .改进自然走步动作，掌握多种走步方法，培养平 衡、协调等身体素质，提高走步能力，做到自然走步时 步幅能放开，落地较轻，脚尖向前，躯干正直，摆臂自 然协调；能独立地想出几种模仿性走步动作，习惯排队 小走步并能注意保持队形，不掉队。 班 2.学会4?5个走步游戏，喜欢和伙伴一起做走步游 戏，并能注意遵守游戏规则。 .发展方位知觉、速度、幅度和节奏知觉；发展注 意能力，排队走步时不东张西望，培养观察能力、想象 能力、模仿能力和创新能力。 .改进自然走步动作，做到步幅放开、均匀，姿态 较端正，没有擦地、八字脚、踮脚等缺陷；初步掌握闭 目走、后退走、持物走的合理方法；能独立想出多种模 中仿走、拍响走等花样走步动作；排队走步时能保持队 班 形，有一定的调节步幅、步频和节奏的能力。 .学会3?4个走步游戏，能独立做集体走步游戏和 变化游戏的玩法。 .发展方位、速度、幅度和节奏知觉，发展注意 力、想象力、模仿力和创新能力；了解自己的走步动 作，具有把走步动作做得正确、优美的愿望；能注意遵 守规则和纪律、与他人合作。 .改进自然走步动作，做到步幅大而稳定、均匀， 落地轻柔，姿态端正，摆臂自然协调，节奏稳定，有精 神；初步掌握闭目走、后退走、前脚掌走、持物走的合 理方法；能独立想出新的走步方法，排队走步时能和集 大体保持节拍一致。 班 2.学会2?3个走步游戏，能和伙伴独立做游戏和变 换游戏的玩法。 .发展方位、速度、幅度和节奏知觉；发展注意 力、观察力、想象力、创新和竞赛能力；具有遵守规 贝IJ、纪律的习惯。 （二）跑 年 龄班 目标 小 班 .训练跑的动作，能迈开步子跑，跑得平稳；双臂能 前后自然摆动，能按目标控制跑步方向，四散跑时能主动 躲闪他人。20米直线快跑不慢于7秒。 .培养跑的兴趣，能体验跑步活动中的多种乐趣，喜 欢和伙伴做跑步游戏，有提高自己跑速的愿望。能初步识 别他人和自己跑的快慢，能在成人引导下调节跑速。能在 别人鼓励下，克服疲劳，实现跑步目标。 1.知道步子大才能跑得快，曲臂前后摆臂跑省力又 快，快跑后不能马上站立不动等粗浅知识。能迈开步跑, 落地较轻，会曲臂前后摆动。没有后甩小腿、八字脚等缺 陷。初步掌握圆圈跑、往返跑、持物跑和接力跑的方法, 能较好地控制跑步方向和调节跑速。20米直线快跑不慢于 6. 5 秒。 2.培养跑步兴趣，能体验到跑步活动中的运动、竞 赛、合作、交往等乐趣，有较强的提高自己跑速的愿望。 爱比赛，关心比赛的胜负，并能知道胜不骄、败不馁，能 注意克服疲劳去实现跑步目标。 .初步懂得步子大、频率高才能跑得快，懂得曲臂前 后摆动跑省力又快。跑步蹬伸有力，前后摆动放松，方向 正，落地较轻。能曲臂前后自然摆动，掌握持物跑、改变 方向跑、后退跑、侧向跑等动作。20米直线快跑不慢于6 秒。 .培养跑步兴趣，能体验到跑步活动中的运动、竞 赛、交往、创新、模仿等乐趣，很想提高自己的跑速。喜 爱比赛，能主动努力去争取胜利，对胜负很关心，能注意 胜不骄、败不馁，对对手友好。能根据活动目标和自己体 力调节跑速。四散追逐跑中，能自觉运用策略去战胜对 手。能主动克服困难去实现跑步目标。 （三）跳跃 年 目标 龄班 小 班 .初步掌握双脚向上跳、向前跳、向下跳的动作，能 双脚同时用力蹬地跳起，两臂自然摆动，双脚同时落地， 注意屈腿缓冲，落地较轻，双脚连续跳动作有节奏。能初 步掌握跨跳。立定跳远其远度不少于55厘米。 .满足参加跳跃活动的需要，体验跳跃乐趣，发展跳 跃能力，喜欢和伙伴一起做跳跃游戏。能用所学知识初步 评价他人和自己的跳跃动作，学习测量跳的远度。 中 班 .能较熟练地用双脚向不同方向跳；双脚起跳时，双 臂能有意识地摆动，与蹬腿动作配合较协调；落地能主动 屈腿缓冲，比较轻稳。能熟练地掌握跨跳动作，落地后能 不停顿地向前跑动。能较熟练地单脚连续跳，动作连贯， 节奏感强。立定跳远其远度不少于75厘米，单脚连续跳不 少于10米。 .发展跳跃兴趣，能体验到跳跃活动中学习动作、发 展体能、模仿、创新和交往等乐趣。能用已获得的知识评 价他人和自身的起跳与落地动作，关心自己跳跃的远度， 有跳得更远的愿望。 大 班 1.能熟练地用双脚向不同方向跳，起跳时上下肢协 调，落地较轻稳。能熟练地做跨跳和单脚连续跳的动作。 连续跳时落地较轻，动作连贯，节奏稳定。初步掌握双脚 跳绳，连续跳10次以上。立定跳远其远度不少于95厘 米，单脚连续跳不少于20米。 .训练跳跃能力，培养模仿、创新、审美、交往和竞 赛兴趣，培养友好合作、乐于助人的精神。 （四）投掷 年 龄班 目标 小 班 .初步掌握双手腹前、双手头上、单手肩上和肩侧的 投掷动作，提高投掷能力。投掷时能快速挥臂，双手腹前 投时