幼儿品德教育的特点和策略研究.pdfVIP

CU Iq U Iq China Education Jnnovation Herald 师生思想建设 幼儿品德教育的特点和策略研究 田亚婕 (石家庄幼儿师范高等专科学校 河北石家庄 050228) 摘 要：幼儿品德教育是运用幼儿团的课堂或者课余活动来实现的，其主要 目的是帮助幼儿形成基础的道德思想以及行为习惯，使幼儿形 成粗略的世界现和价值观，注重对幼儿的心智培养。本文分析了幼儿品德教 育的特点，总结了品德教育的策略。 关键词：幼儿 品德教育 特点 策略 中图分类号 ：G62 文献标识码 ：A 文章编号：1673--9795(2O14)05(b)一0224—01 品德教育 ，是幼儿教育者按照教学 目 教育 ，帮助儿童建立正确的价值观 。 孩子的募捐活动 ，培养孩子的爱心。使孩子 的，从思想 、道德 、政治三个方面 ，对幼儿进 2．2优化实施幼儿品德的途径 从内心深处激发 出同情心 、爱心。这样有利 行知识灌输和文化 熏陶 。但是针对每个儿 在幼儿 园中，游戏是最经常使用的教 于道德品质的良好发展 。大量事实现实 ，适 童的个性特点，应该实行不同的教育方针。 学手段 ，寓教于乐对于 幼儿来说 是最有成 当利用社会的资源 ，可以使得孩子更加 的 值得注意的是 ，幼儿教育的重点是品德教 效的方式。通过游戏 ，幼儿可以了解社会规 热爱生活 ，懂得生活 。 育 ，文化教育只是一个部分 ，但 由于幼儿接 则和行为原则 ，在尊重他人 的基础上发挥 2．6开发资源，形成课程 受能力差 ，学习兴趣不高 ，所以教学效果不 个人的优势 ，逐步形成社会意识 。另外 ，游 作为幼儿 园的管理者 ，要注重对新 资 是很好 。因此 ，应将品德教育作为教学关 戏可以很好地融合教学 内容 ，将刻板的课 源的开发和研究 ，结合校 园主题特点，形成 键 。 本知识变得通俗 易懂 ，方便幼儿学 习和接 具有特色的幼儿教育课程 。创造具有弹性、 受 。但是幼儿教师必须注意的是 ，游戏必须 生动性 、丰富性 、趣 味性 的课堂教学和健 1幼儿品德教育的特点 与 品德教育紧密结合 ，帮助孩子体会社会 康 、规范 、新颖的课余活动 ，使幼儿在校期 1．1尚未形成独立的道德判断标准 角色，认识社会行为 ，甚至可以通过角色扮 间的学 习生活丰 富多彩 ，以此也可 以获得 幼儿是指0到6岁的儿童 ，这个阶段的孩 演 的方式让孩子理解品德 的含义 。在此基 家长的资金支持 ，扩展教育范围。如果安全 子没有 明确的道德意识 ，基本判断均由家 础上，与孩子的家长通力配合 ，在对家长进 条件允许 ，教师可 以带领孩子踏入社会进 长影响形成 ，所以具有主观性 ，缺乏个人的 行 品德教育培训后 ，让家长在家长继续渗 行课外学 习，注重与社会的联系。 独立 的道德判 断标准 ，这不利于儿童 的健 透 品德思想。将校园和 日常生活结合起来 ， 此外，在 日常的教学活动 中，教师要尊 康成长 。 才能帮助幼儿全方位地体会和感知品德的 重孩子 的性格和喜好 ，注重幼儿的表达和 1．2只注重结果 。不关心内在动机 力量 。 个性 的张扬 ，形成和谐、向上的教育环境 ， 幼儿在对有关道德 的行为作 出判 断 2．3合理开发品德教育内容 让孩 子健康快乐地成长 。 时 ，只注重行为对 自己的影响 ，例如奖励或 顾名思义 ，品德教育离不开