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幼教 园地 幼儿建构区游戏的有效开展策略 毛娜艳 摘　要： 游戏是幼儿获得知识、积累经验的重要途径，也是幼儿一日活动的重要内容。建构区 游戏是一种用游戏材料搭建或构造物体的游戏，使用不同的游戏材料和不同的建构方式能够建 构出多种多样的物体和造型，因而能够充分发挥幼儿的想象力和创造力，促进幼儿思维能力和 动手能力的提升。很多幼儿园会设置专门的建构区，为幼儿提供游戏材料，有时还会开展户外 建构区游戏。鉴于建构区游戏对幼儿发展的重要性，如何在现有条件的基础上有效开展建构区 游戏是当前幼儿教育需要研究的重要课题。 关键词：幼儿；建构区游戏；有效开展；策略 作者简介：毛娜艳（1987—），女，甘肃省通渭县陇山镇幼儿园。 建构区游戏是幼儿非常喜爱的一种游戏形式。 培养幼儿的合作意识，引导幼儿与他人建立良好的 教师应当鼓励并支持幼儿进行建构区游戏，并为幼 人际关系，从而促进幼儿社会能力的发展。 儿提供多样化的游戏材料，鼓励幼儿自主选择游戏 建构区游戏有助于培养幼儿的自主探究意识。 材料。建构区游戏同时也是教师对幼儿进行教育和 建构区游戏是一种幼儿自主选择游戏材料搭建物体 引导的重要手段，不管是自主游戏还是主题游戏， 或造型的游戏。在游戏开始时，幼儿可以随意搭建 教师都应当发挥好自身的组织和引导作用，尊重幼 物体，然后对其进行变换。但随着变换次数的增加， 儿在教学中的主体地位，以促进幼儿的全面发展为 幼儿可能会逐渐感到乏味，将注意力转移到其他地 宗旨，促进建构区游戏的有效开展。对此，教师需 方，致使自主探究过程终止。因此，建构区游戏的 要从教学目标和幼儿的认知特点出发，根据教学实 有效开展离不开教师的正确引导。当幼儿在游戏中 践经验，探索有效的游戏开展策略。 遇到问题或没有进展时，教师便可引导幼儿增加游 戏材料或变换建构方式等，使幼儿继续进行建构区 一、有效开展幼儿建构区游戏的意义 游戏，促进幼儿自主探究意识的发展。 幼儿建构区游戏的有效开展对于幼儿的发展具 有重要的意义。建构区游戏可以培养幼儿的合作意 二、有效开展幼儿建构区游戏的策略 识，帮助幼儿建立社交关系。幼儿教育关注幼儿在 （一）在建构区游戏中培养幼儿的合作行为 社会、科学、语言、艺术、健康等领域的发展，其 在建构区游戏中培养幼儿的合作行为是促进幼 ［1］ 中社会领域的发展包括幼儿对人际关系的正确认 儿建构区游戏有效开展的重要途径 。随着幼儿 -095- 2 识，要求幼儿掌握与他人交流的正确方式，能够与 认知能力的提高，他们会逐渐意识到合作游戏的乐 0