第1讲 初读方略：提纲挈领读文本（学生版）-2024年高考语文一轮复习之信息类文本阅读十二讲（新高考专用）.docxVIP

2024届高三复习 信息类文本阅读第1讲：初读——提纲挈领读文本 信息类文本阅读，是高考重要的文本阅读。在解题之前，我们先必须对文本进行初步阅读。如何进行初步阅读，才能更有利于后面的解题，是我们研究的重点。有效的初步阅读，既能提纲挈领地把握材料的纲要，又能迅速将考题与文本粘合在一起，节省解题过程中阅读的时间。 ◆阅读方法 一般而言，对信息类文本进行初步阅读，主要包括以下四个步骤： 读材料出处，明确材料话题 高考信息类文本，一般都是说明其材料的来源与出处。初步阅读其来源出处或标题，有利于我们更好地把握材料所谈论的话题，明确材料所涉及的内容。这不需要多少时间，一扫而过，便能感知材料内容。 如： 现代文阅读Ⅰ（信息类文本阅读） 年份（考卷） 材料出处或标题 明确材料话题 2023年新课标Ⅰ卷 摘编自赫克托·麦克唐纳《后真相时代》 新闻调查或报道的真相 2023年新课标Ⅱ卷 材料一：（摘自习近平《谈谈调查研究》） 材料二：（摘编自费孝通《亦谈社会调查》） 社会调查话题 2023年全国甲卷 论述类文本：（摘编自徐良高《以考古学构建中国上古史》） 以考古学构建历史 2023年全国乙卷 论述类文本：（摘编自王富仁《文学史与文学批评》） 文学史与文学批评 读考题题干，初步筛选信息 对信息类文本进行初读之前，应先大略了解一下后面考题题干。对题干进行初步感知，有利于在阅读过程有所侧重，也就是通常说的“带着问题去阅读”。需要指出的是，带着问题去阅读，并不一定是所有的考题题干都可以带着问题去阅读。此步聚是一扫而过，不需要花较多时间。 如：2023年新课标Ⅰ卷的考题如下： 1. 下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） 2. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ） 3. 下列选项，最适合作为论据来支撑第二段观点的一项是（ ） 4. 请简要说明文本中的西方媒体在报道时使用了哪些“竞争性真相”。 5. 作者采用哪些方法证明关于藜麦的新闻报道结论有误？请根据文本概括。 从以上考题题干看，1，2题是综合性题，内容涉及全材料各个部分；3题是确认论据，用以证明第二段观点，初步阅读时，应侧重归纳出该段的观点；4题提到西方媒体报道，初步阅读时，应侧重找寻出有哪些西方媒体；5题是综合性试题，需要阅读完整个文章才能回答。 从以上考题题干的可知，第3、4题，我们可以在初步阅读时，带着问题去阅读。 读框架结构，写出内容提纲 在阅读材料内容时，从大局着眼，写出全材料的内容提纲，是初步阅读的重要步骤。下面以2023 年新课标Ⅰ卷为例，来具体说明。 阅读下面的文字，完成1～5题。（19分） ①对素食者和肠胃疾病患者来说，藜麦的发现是一个奇迹。藜麦不含麸质，富含镁和铁，比其他种子含有更多的蛋白质，包括人体无法独自生成的必需的氨基酸。美国宇航局宣布，藜麦是地球上营养最均衡的食物之一，是宇航员的理想之选。产于安第斯山的藜麦有一个令西方消费者神往的传说：印加人非常重视藜麦，认为它是神圣的，并且称之为“万谷之母”。不过，藜麦的爱好者却通过媒体发现了一个令人不安的事实。从2006年到2013年，玻利维亚和秘鲁的藜麦价格上涨了两倍。2011年，《独立报》称，玻利维亚的藜麦消费量“5年间下降了34％，当地家庭已经吃不起这种主食了，它已经变成了奢侈品”。《纽约时报》援引研究报告称，藜麦种植区的儿童营养不良率正在上升。2013年，《卫报》用煽动性标题提升了人们对这个问题的关注度：“素食者的肚子能装下藜麦令人反胃的事实吗？“该报称，贫穷的玻利维亚人和秘鲁人正在食用更加便宜的“进口垃圾食品”。《独立报》2013年一篇报道的标题是“藜麦：对你有利——对玻利维亚人有害”。这些消息传遍了全球，在健康饮食者之中引发了一场良心危机。在社交媒体、素食博客和健康饮食论坛上，人们开始询问食用藜麦是否合适。 ②这种说法看似可信，被许多人认可，但是经济学家马克·贝勒马尔等人对此则持保留意见。毕竟，藜麦贸易使大量外国资金涌入玻利维亚和秘鲁，其中许多资金进入了南美最贫穷的地区。几位经济学家跟踪了秘鲁家庭支出的调查数据，将种植且食用藜麦的家庭、食用但不种植藜麦的家庭和从不接触藜麦的家庭划分为三个小组。他们发现，从2004年到2013年，三个小组的生活水平都上升了，其中藜麦种植户家庭支出的增长速度是最快的。农民们正在变富，他们将这种新收入转化为支出又给周边民众带来了好处。那么藜麦消费量下降34％又是怎么回事呢？原来，在很长的时间内两个国家的藜麦消费量一直在缓慢而稳定地下降，这意味着消费量的下降和价格的激增不存在明显的联系。更加接近事实的解释是，秘鲁人和玻利维亚人只是想换换口味，吃点别的东西。 ③为了解藜麦的种植情况，我去了秘鲁科尔卡山谷，这里在印加时代以前就得到了开垦。藜麦是