高中生物人教版：6-3种群基因组成的变化与物种的形成第二课时任务单 (1).docxVIP

种群基因组成的变化与物质的形成（第二课时）-学习单 课程基本信息 设计者 谭虹 学科 生物学 年级 高一 学期 秋季学期 课题 第六章 第三节 种群基因组成的变化与物种的形成（第二课时） 教科书 书名：《生物学 必修二 遗传与进化》 出版社：人民教育出版社 出版日期： 2019 年9月 学习目标 1、理解自然选择导致种群基因频率的定向改变。解释生物进化的实质是基因频率的改变，种群基因频率的改变，标志着生物的进化。 2、通过探究生长素对细菌的选择作用，理解抗生素对细菌的逐代筛选加速了细菌耐药性的进化，形成合理使用抗生素的意识。 3、能够运用现代生物进化理论解释适应性的形成和生物的进化，分析现实生活中诸如耐药性的产生等相关问题。 课前学习任务 【学习任务一】 回顾打破平衡使种群基因频率发生变动的因素？ 课上学习任务 【学习任务一】探究自然选择对种群基因频率变化的影响（教材P112） 1. 依据教材资料，你能提出哪些探究问题？ 2.请针对“桦尺蛾种群中s基因（决定浅色性状）的频率为什么越来越低呢？”这一问题作出假设。 3. 创设数字化问题情景的方法探究 尝试计算第3、4年桦尺蛾种群中S、s基因的频率，并完成教材P113页表格。 4.分析结果，完成讨论1、2。 【学习任务二】探究抗生素对细菌的选择作用1、阅读教材115页，找出实验原理和实验目的。 2、观看“探究抗生素对细菌的选择作用”实验视频。 3、分析实验结果，完成教材讨论题1-5. 【学习任务三】补充完善上一课时知识网络 推荐的学习资源 B站易任远老师“探究抗生素对细菌的选择作用视频” 视频“致命的超级细菌”