高中生物人教版：5-3人类遗传病任务单.docxVIP

人类遗传病-学习单 课程基本信息 设计者 倪小英 学科 生物学 年级 高一 学期 春季学期 课题 第5章 第3节 人类遗传病 教科书 书名：《生物学 必修二 遗传与进化》 出版社：人民教育出版社 出版日期： 2019 年6 月 学习目标 1.明晰人类常见遗传病的类型。 2.掌握遗传病的检测和预防方法。 课前学习任务 【学习任务一】阅读课本92页至95页，将自己有疑问的地方作标注，等待课上解疑。 课上学习任务 【学习任务一】人类常见遗传病的类型 1．人类遗传病：由于 改变而引起的人类疾病。 2．类型 概念 遗传方式 病倒 特点 单基因遗传病: 受 控制的遗传病 显显性遗传 病 常染色体 多指、并指、软骨发育不全 X染色体 抗维生素D佝偻病等 隐隐性遗传 病 常染色体 镰刀型细胞贫血症、白化病、先天性聋哑、苯丙酮尿症等 X染色体 红绿色盲、血友病等 多基因遗传病: 受 控制的遗传病 原发性高血压、冠心病、哮喘病、青少年型糖尿病、无脑儿等 中发病率比较高；（出现家族聚集现象；易受环境影响） 染色体异常遗传病：由 引起的遗传病 染色体 异常 猫叫综合征 可引起遗传物质发生较大改变，往往造成严重后果 异常 21三体综合征、性腺发育不良等 [典例1]判断下列问题： ①生来就有的疾病是遗传病（ ）②后天才表现出来的疾病不是遗传病（ ） ③携带遗传病基因的个体会患遗传病（ ）④不携带遗传病基因的个体不会患遗传病（ ） ⑤一个家族仅一代人中出现过的疾病不是遗传病（ ） ⑥一个家族几代人中都出现过的疾病是遗传病（ ） ⑦只有单基因遗传病符合孟德尔的遗传规律（ ） 【学习任务二】调查活动：调查人群中的遗传病 1．调查对象的选取：选取 病 2．确定调查范围： （1）调查某种遗传病的发病率时，要在____________调查，并保证调查的群体________。 某种遗传病的发病率＝(某种遗传病的患病人数/某种遗传病的被调查人数)×100% （2）调查某种遗传病的遗传方式时，要在____________调查。 【学习任务三】遗传病的检测与预防 1．手段：主要包括__________和____________ 2．遗传咨询的内容和步骤： （1）医生对咨询对象进行身体检查，了解____________，对是否患有遗传病作出判断。 （2）分析遗传病的_________________。 （3）推算后代的_____________。 （4）向咨询对象提出防治对策和建议，如____________、进行____________等。 3．产前诊断：指在胎儿出生前，医生用专门的检测手段，如____________、_____________、孕妇血细胞检查以及___________等手段，确定胎儿是否患有某种遗传病或先天性疾病。 [典例]21三体综合征患儿的发病率与母亲年龄的关系如图所示， 预防该遗传病的主要措施是（ ） ①适龄生育 ②基因诊断 ③染色体分析 ④B超检查 A．①③ B．①② C．③④ D．②③ 思考：结合本节课内容，你认为优生措施：“禁止近亲结婚， 提倡适龄生育”有哪些依据？ 【学习任务四】人类基因组计划与人体健康 目的：分析人类基因的组成、结构、功能及其相互关系 内容：测定人类基因组的________________ 结果：人类基因组由大约 个碱基对组成，已发现的基因约为 个。 思考：人类有46条染色体，人类基因组计划要测定几条染色体上的基因？水稻含有24条染色体，水稻基因组包含几条染色体上的基因？ 推荐的学习资源 电泳图分析 平衡致死品系