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初中数学教学中如何激发学生的学习动机 摘要：学习动机是推动学生进行学习活动的内在原因，是激励、指引学生学习的强大动力。学生的学习活动是由各种不同的动力因素组成的整个系统所引起的。本文从学生的学习动机出发，对初中学生学习动机的影响因素以及初中数学教学中学生学习动机激发教学策略进行简要分析，为教师提高自身管理效能提供相关建议。？ 关键词：初中学生；数学学习；动机激发 　　初中阶段学生的学习任务不是非常重，如果教师在教学中能够培养和激发学生的学习兴趣，就能够提高自身的教学效果，也能提高学生的学习效果。实践教学中教师要不断地激发学生的学习兴趣，把他们的注意力集中在教学课堂中来，以培养他们的学习动机。 1　初中学生数学学习动机激发的意义 2007年，李冲锋在其编著的《教学技能应用指导》一书中指出提问的原则：要建立有效的教学策略激发学生兴趣并启发学生思维，建构面向全體学生的教学动机激励机制。2008年，欧阳芬、殷海华和杨丽华在其主编的《有效教学的基本功：新课程下中小学教师课堂提问技能指导》一书中提出了要突出重点难点并注重学生差异。2009年，崔锐在其主编的《新课程课堂教学技能指导与训练》一书中指出，提出教师要积极评价，确保问题少而精。正是基于此，教师要积极应用课堂提问，有效遵守提问原则，更好的挖掘学生的学习动机。在实际教学过程中，教师要从学生的实际需求出发，并对其学习动机进行集中关注，建构完整