当代国外认知语言学研究的热点当代国外隐喻研究的热点第五届隐喻研究与应用国际会议论文分析.docxVIP

当代国外认知语言学研究的热点当代国外隐喻研究的热点第五届隐喻研究与应用国际会议论文分析 1. 隐喻研究的主要热点 据《现代国外认知语言学研究热点》（李福印，2004）一文所示，它是现代西方认知语言学研究的最受欢迎课题之一。国内的趋势也大致如此。2001年在上海外国语大学召开的“全国第一届认知语言学大会”上宣读的54篇论文中,其中有24篇题目中含有“metaphor” 一词,占论文总数的44%。目前已经有一些研究“隐喻” 的国际会议,其中 “The International Conference on Researching and Applying Metaphor” (简称RAAM) 对隐喻的研究最集中。该会第一届于1996年在英国的约克召开(York, England);第二届于1997年在丹麦的哥本哈根(Copenhagen, Denmark)召开;第三届于1999年在荷兰的提尔堡(Tilburg, Holland)召开;第四届于2001年在突尼斯召开;第五届于2003年在巴黎召开。因为研究隐喻的国际刊物“Metaphor and Symbol”的编辑人员一直参与组织该会议系列,这更增加了会议的影响力。Researching and Applying Metaphor(Cameron, Lynne., Low, Graham. 1999) 一书就是第一届会议的论文选集。该书目前已经成为隐喻研究中引用率较高的一本书。 本文利用李福印(2004)一文的方法,分析了在“第五届隐喻研究与应用国际会议”上宣读的72篇论文的题目。分析结果显示目前隐喻研究主要集中于10几个较大的热点领域。以下介绍分析方法。 2. 对作者能力型的分析处理 本文采用六个步骤逐步把在第五届隐喻研究与应用国际会议上宣读的72篇论文的题目分解为主题词,再把这些主题词归类。这六个步骤如下: (1) 删掉功能词:题目中的介词、冠词、连词等在分析中一律删去。例如,在分析如下这条题目时,“Sandgren, Julienne Stewart. Metaphor as a factor in reading comprehension in English for Specific Academic Purposes (ESAP) ”,删去as、a、in、for等词。只剩下metaphor、factor、reading comprehension、English、Specific Academic Purpose 等待进一步处理。 (2) 删掉普通词:有些词虽然不是功能词,但是不属于任何主题领域。也就是说不是本文所称的“主题词” 。如上例中的剩余部分“metaphor、factor、reading comprehension、English、Specific Academic Purpose” 中“factor”删掉。剩余部分等待进一步分析处理。 (3) 保留词的拼写形式:经过前面的删减,在对题目中剩余的“主题词”进行归类时,原封不动地保留这些词或词组的所有句法特征。即该“中心词”在原题目中是怎么使用的,在分析中保留其词形。 (4) 避免重复:在寻找主题词及分类时,同一个主题词如果在该题目中出现两次或两次以上,只统计计算一次。如“Moller, Martin Bruun.、D??r、J?rgen.、et al. Analogized metaphor metaphorical analogy a dialectical Ecolinguistic approach.” 题目中 “metaphorical” 和“ metaphor ”也只计算一次“metaphor ”,而“ Analogized ” 和“analogy ” 也只计算一次“analogy ” 。 (5) 保留词组:对一些名词性词组,不再进一步分解。如上文中的“reading comprehension” 和“Specific Academic Purpose” 将作为一个整体进行分析。 (6) 主题归类:归类时,遵循主题类别显著的原则。例如上文中的“reading comprehension” 归入“阅读理解” 即“reading” ,而非“comprehension” 。 经过以上步骤(1)～(6),本文把72篇论文的题目分解成数百个主题词或词组。每条主题词后都保留原论文的作者姓名,以方便读者查阅原论文的题目。 例如,在本文后的“附录一:主题词索引” 中可以查到“ categorizing time (Ryh?nen, Johanna) ” ,再根据作者姓名从“附录二:第五届隐喻研究与应用国际会议宣读论文目录” 中查得标题的全文,即“Ryh?nen, Johanna:Metaphors as too