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和美课堂的内涵与构建策略 教育的进步与发展，要求师生从以知识为主的应试教育中走出来，在课堂中增加情感教育。让学生 接受真正的、良好的教育。良好的教育离不开人性、和谐与至美，良好的教育呼唤构建促进学生和谐发 展的和美课堂。和美课堂是和谐民主、生成智慧、师生共同成长的课堂，和谐、幸福是教育工作者的不懈 追求。 一 、和美课堂的内涵 1．概念界定 “和美”取和谐、尚美之意，和美课堂中的“和美”强调以和为美、以和至美。和美课堂指教师从审美、 情感入手，对学校各种教育资源进行协调整合，创设和谐、舒适、愉悦的课堂环境，构建灵活多变的教学 方式，设置能够激起学生学习兴趣的教学活动，在课堂上实现师生充分民主、和谐，提升学生的审美素 养，优化学生的课堂审美体验。［1］ 2．内在特质 （1） 和谐。和美课堂首先要保障课堂和谐，即课堂氛围、教学目标、师生互动、教学过程的和谐。和 谐课堂是通过协调、整合各项教学资源创造和谐的课堂氛围，使学生成为课堂的主人，将课堂打造成学 生知识享受的园地。 （2） 智慧。教师要充分利用一切可以调动的因素促进学生智慧的生成。这就要求教师要从学生的 个性和个体差异出发，因材施教，使每个学生都能得到发展；要注意课堂中的学生表现，能够统筹课堂； 要能够应对课堂的各种突发事件，对一些可能发生的问题事先做好预设；要勇于创新、反思；要提升自己 的课堂艺术，使学生在课堂上有积极的参与性，