6-3种群基因组成的变化与物种的形成课件高一下学期生物人教版必修2.pptxVIP

第六章生物的进化第3节 种群基因组成的变化与物种的形成 教学目标目标010203运用归纳与概括、批判性思维阐释生物进化的原因。（科学探究）引导人们关注不正确使用抗生素带来的危害，关注人体健康。（社会责任）认同种群是生物进化的基本单位。（生命观念） 甲：当然是先有鸡蛋了，因为只有生殖细胞产生的基因突变才能遗传给后代，体细胞即使发生了基因突变，也不能影响后代的性状。乙：不对，人们在养鸡过程中，是根据鸡的性状来选择的，只让符合人类需求的鸡繁殖后代，因此是先有鸡后有蛋。问题探讨 甲：当然是先有鸡蛋了，因为只有生殖细胞产生的基因突变才能遗传给后代，体细胞即使发生了基因突变，也不能影响后代的性状。乙：不对，人们在养鸡过程中，是根据鸡的性状来选择的，只让符合人类需求的鸡繁殖后代，因此是先有鸡后有蛋。问题探讨这两种观点都有一定的道理，但都不全面。因为他们忽视了鸡和蛋在基因组成上的一致性，也忽视了生物的进化是以种群为单位而不是以个体为单位这一重要观点。 aa灰色A 白色 aa aa aa自然选择直接作用的是生物的个体，而且是个体的表型。但是，在自然界，没有哪个个体是长生不死的，个体的表型会随着个体的死亡而消失，决定表型的基因却可以随着生殖而世代延续，并且在群体中扩散。 研究生物的进化，仅研究个体和表型是不够的，还必须研究群体基因组成的变化。 一.种群和种群基因库1.种群定义：生活在一定区域的同种生物的全部个体叫作种群。①一个池塘中的全部鱼 ②一个池塘中的全部鲤鱼③两个池塘内的全部青蛙④一片草地上的全部植物⑤一片草地上的成年梅花鹿×√×××一片树林中的全部猕猴是一个种群一片水田上的所有水稻是一个种群判断下面例子是不是一个种群： 一定区域同种生物全部个体种群的三个要素一.种群和种群基因库判断：一个菜市场所有的白菜是不是一个种群？不是！（2）.种群的特点：①种群中的个体并不是机械地集合在一起，而是彼此可以交配，并通过繁殖将各自的基因传给后代。②种群是物种繁衍、进化的基本单位。 A.定义：一个种群中全部个体所含有的全部基因。B.大小：种群中基因总数越多，基因库越大，与基因种类无关。AAAaaaaaaaAaaAaa某昆虫决定翅色的基因频率2.种群基因库二 基因频率=某基因的总数该对等位基因的总数× 100%注意：等位基因的位置(1）常染色体或X、Y染色体的同源区段上(2）X染色体的非同源区段上基因频率=某基因的总数雌性个体数×2 +雄性个体数× 100%在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比值3.基因频率二 例1：某昆虫种群中决定翅色为绿色的基因为A，决定翅色为褐色的基因为a，从种群中随机抽出100个个体，测知基因型为AA、Aa和aa的个体分别是30、60和10个。那么A和a的基因频率是多少？A基因频率为:a基因频率为：= 40%A% =×100%2×AA＋Aa2(AA＋Aa＋aa)a% == 60%2×aa＋Aa2(AA＋Aa＋aa)×100%方法一：概念法：三种群的基因频率——相关计算 方法二：通过基因型频率计算A基因频率 = AA的基因型频率+1/2Aa基因型频率A基因频率= 30%+1/2×60% = 60%a基因频率 = 10%+1/2×60% = 40%AA基因型频率为: 30%Aa基因型频率为: 60%aa基因型频率为: 10%a基因频率 = aa的基因型频率+1/2Aa基因型频率①在种群中一对等位基因的基因频率之和等于1，基因型频率之和也等于1②一个基因的频率 = 该基因纯合子的基因型频率+1/2杂合子的基因型频率三种群的基因频率——相关计算 例2.某工厂有男女职工各100人，对他们进行调查时发现，女色盲5人，女性携带15人。男性色盲11人，求XB,Xb的频率？(XB=88% , Xb=12%)【解析】由于男性个体中的Y染色体上没有与色盲有关的基因，所以应该将Y染色体所占的比例去除。Xb= ×100% =12%15 + 5*2 +11100*2 + 100方法一：概念法：三种群的基因频率——相关计算 思考·讨论亲代基因型的比值AA(30%)Aa(60%)aa(10%)配子的比值A( )A( )a( )a( )F1基因型频率AA( )Aa( )aa( )F1基因频率A( )a( )30%30%30%10%36%48%16%60%40%A=36%+24% a=16%+24% A=60% a=40% F2基因型频率AA( 36%)Aa(48%)aa(16%)想一想：后续子代的种群