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综合实践活动(山东文艺版五年级下册(2014年2月第1版)
《掌握节约用电的方法》教学设计
邹平市西董街道鹤伴小学 贺进步
一、活动目标
1.通过小组调查和查阅资料,了解节约用电知识,体验学科学、用科
学的乐趣,激发探究热情。
2.通过咨询家长、查看表单,了解家庭、学校用电情况,并号召亲人
和同学一起节约用电。
3.在参与活动过程中,培养学生观察思考、探索研究、动手实践、发
现并解决问题的能力和自主探索意识。
二、 活动准备
1.根据活动安排,小组选择研究主题。
2.小组制订研究计划,确定活动时间及研究方式。
三、 活动过程
(一)创设情境,导入新课
师:假如我们生活中没有电会怎样?
生:如果没有电,那么我们会严重影响我们的日常生活。没有电,机 器无法运转,农田无法灌溉,高铁不能运营,电话无法打通,食堂没法做
饭……我们的生活、学习与工作都离不开电。
师:电是最重要的能源之一,这节课我们将继续探究节约用电的方法。 上节课我们各小组选择了探究主题,有调查发电方式的,有调查家庭、学 校电情况的,有调查身边浪费现象的。今天,我们就来共同分享大家的探 究过程、探究发现和活动感受,希望同学们能够用心倾听,发表自己的意
见。
(二)汇报探究成果(了解家庭、学校中的用电浪费现象)
汇报提醒(必需包含三项内容):①研究主题和研究方式;②汇报研
究过程,包括设计的问题;③研究发现。
1.下面有请第一组。
生:我们小组调查的是发电方式,以上网、到图书馆查资料为主。通 过查阅资料,我们发现:发电方式主要有火力发电、水力发电、风能发电、
太阳能发电、核能发电。各种发电方式都有优点和缺点 ……
通过研究我们发现: (1.我国发电主力是火电和水电,占总发电量的90%。
2.人们生产、生活用电量越来越大,资源缺乏,需要节约用电。)
师:从你的介绍中,老师了解到发电方式原来有这么多,也知道了电
能的重要性。
2.下面有请第二组。
生:我们小组调查的是家庭用电情况,我们主要以调查问卷和现场询
问家长的形式进行的。
填写家庭用电问卷时,我们设计了五个问题:①请问您家中主要有哪 些家用电器?②您家6、7、8月份各用了多少度电? ③家里每月大约交 多少电费? ④请问为什么会有这么大的差别?⑤您家里以后打算怎样节
约用电?
我们共调查了6个家庭 … …
通过研究发现: (1.家庭之间用电量差异大。2.节约用电意识不强,电器关 闭不及时,插头不拔。3.空调、热水器、 电视是家庭用电量最多的电器,冰箱是用电
时间最长的电器。)……
师:通过你们组的介绍,我们不难看出家庭用电存在着 …… 等浪费现
象
3.下面有请第三组。
我们小组调查的是鹤伴小学用电情况,主要询问了教学服务中心的老
师们。
6月份,学校用电量 ……发现的问题有 ……
7月份,学校用电潼 ……发现的问题有 ……
8月份,学校用电量 ……发现的问题有 ……
综合以上数据,我们发现: (1. 因暑假放假,7、8月份用电量大幅
下降。2.节约用电意识不强,存在一些浪费现象。3.用电制度管理不严、
检查较少、有的班级执行不好。)……
师:听了你们的汇报,让我们一起加入到节约用电的队伍中来,从我
做起,从小事做起。
生:我们组调查了身边浪费电现象,通过一周的调查,我们发现身边 有许多浪费电的现象,比如有:人走了电脑没关、白天不关灯、看完电视 没有彻底把电源拔掉、早上七点多了路灯还亮着……强烈呼吁人们尽己所
能,节约每一度电,节约能源、保护环境。
(三)出示资料,明白节电重要性
浪费可耻、节约光荣,不要小看一度电。我们先来了解一下小小的一
度电在生活中它能做些什么吧。
1度电可用于:25W 的灯泡连续点亮40个小时;家用冰箱运行1天; 电脑连续运行5小时;电风扇运行15小时;浇开8千克的水;电动车所 充的电,足够跑上80千米;可以生产100个口罩 …… 由此可见,每一度 电都能做很多很多的事,地球资源是有限的!我们更应该节约每一度电,
不然怎么会有地球熄灯一小时的世界性的活动呢?
(四)讨论、梳理节约用电的方法
1.下面我们以几种常用家庭电器为例,讨论一下如何节约用电。各小
组选择电器讨论。
家用电器名称
用途
节约用电的方法
照明灯
电祢机
冰箱
空调
····
(1)照明灯,使用节能灯, 一般15W 左右的节能灯,即可满足家用;随手关
灯。
(2)电视机,屏幕亮度适中,音量适中;关闭后应将插头从电源插座中拔出。
(3)冰箱,与墙之间至少保持15cm; 尽量减少开门次数和开门时间;箱内食物
不宜过满,2/3为宜;定期除霜。
(4)空调,减少空调使用时间;空调设置为节能模式;使用空调时关闭门窗;定
期清洁空调滤网。
(5)电脑,除了正常工作和学习以外,尽量减少上网聊天、打游戏的时间。
2. 学校里我们
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