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幼儿 小班教案15篇 幼儿园小班教案1 一、活动目标： 1、认识上下、里外等不同的方位。 2、能运用方位词描述彩蛋的位置。 二、活动重点： 重视引导幼儿运用方位词描述彩蛋的位置。 三、活动准备： 1、挂图第4号。 2、各种大大小小的彩蛋、大布袋一个。 3、藏彩蛋所需的相关物品，如盒子、篮子、毛巾等。 四、活动过程： （一）找彩蛋 1、小兔要和朋友玩找彩蛋游戏，它把彩蛋都藏在哪里了？ 2、出示挂图，引导幼儿讲述彩蛋分别在篮子里、在篮子外面、 在报纸下等。 （二）摸彩蛋 1、小兔的大布袋里还有很多彩蛋，想请外面帮它一起藏。 2、出示一只大布袋，里面藏着彩蛋，幼儿每人摸出一个彩蛋。 看看摸出来的彩蛋是什么颜色的，和旁边的同步比一比谁的彩蛋 苹果、黄色的香蕉、绿色的西瓜，还有……（引导幼儿说出各种颜 色的水果。） 2、游戏：水果找家。 教师先介绍水果的新家一一红、黄、绿、紫色的小房子图片， 然后请幼儿将各色水果按颜色分别送到相应的小房子中。 二、欣赏故事《河马肚子大》 1、引出故事。 师：水果大丰收，你们想不想吃呀？有一位动物朋友很想吃。 它有一张大大的嘴巴，还有一个大大的肚子，它是谁呢？ 师：对，它就是河马（出示玩偶）。下面老师就给你们讲《河 马肚子大》的故事。 2、边演示玩偶边有表情地讲述故事。 3、用提问引导幼儿学习。 师：小猴请河马吃了什么水果？它们是什么颜色的？ （这两个问题是针对不同层次的幼儿设计的。能力强的幼儿可 以用一句连贯的话来讲述，如：“小猴请河马吃了红色的苹果和 红色的草莓。”甚至还可将其他颜色的水果一起说出来。而能力 弱的幼儿则可以这样说：“小猴请河马吃了苹果，是红色的苹 果。”） 三、分组游戏：喂河马吃水果 1、出示另外几个河马玩偶，启发幼儿喂河马吃水果。 师：河马肚子饿了，你们愿意学小猴喂河马吃水果吗？ 2、学说句子：“河马，我请你吃__颜色的水果名称）”。 3、请一名幼儿演示。教师操纵的河马在听到幼儿说“河马, 我请你吃——颜色的__（水果名称）”时才张开嘴吃。 4、幼儿分散游戏。 （一部分幼儿操纵河马玩偶，其余幼儿喂河马吃水果，游戏可 交换进行。配班教师及保育员进行配合。） 四、拓展经验 师：河马还没有吃饱呢，你知道还有什么水果可以喂给河马 吃吗？ （幼儿可以根据已有经验充分表达，如果一时说不出，可以回 家后继续找找、说说，自然地将活动延伸到家庭中。） 延伸活动： 带上红、黄、绿、紫色的小房子到户外进行“住房子”的游 戏。方法是：幼儿先说出自己是某种水果，然后住进与这种水果 颜色相同的小房子里，如先说出“我是黄色的芒果”，然后住进 黄色的小屋里。游戏可反复进行。 幼儿园小班教案5 活动目标： 1、练习侧走的潜力及动作的协调性。 2、探索用身体各部位夹球侧行的方法以及与同伴合作方式。 活动准备： 1、人手一只球 2、筑筐四只 3、螃蟹头饰一个 活动过程： 一、热身运动 1、教师提问：我是螃蟹妈妈，那你们是谁啊？此刻跟着螃蟹 妈妈一齐去做运动（侧着慢行，双手平举、快行、踢腿等）。那螃 蟹是怎样走路的？ 2、此刻我们沿着线慢慢的侧行，好，此刻加快速度侧行，回 到原点，集合。请螃蟹宝宝们跟着妈妈坐下。 二、探索练习 1、教师：那儿有一堆瓜，请螃蟹宝宝们把它们运回家，但是 运的时候不能用到我们的大钳子，你想怎样样来运？想好之后，请 螃蟹宝宝每人去拿一个瓜（强调不能用手），然后沿着线把它们运 回家。 2、集合，请个别幼儿进行交流示范，请螃蟹宝宝们说说刚才 是怎样样运瓜的? 3、教师：此刻请螃蟹宝宝们再运一次瓜，这次用的.方法要 和刚才的不一样。 三、合作运瓜 1、教师：刚才是一位小螃蟹运瓜，此刻请两位螃蟹宝宝合作 运瓜，我们的钳子还是不能碰到瓜，想想看，能够怎样运？（运的 时候注意两位宝宝的步子要整齐，大家要一齐走，不能让瓜掉下 来）。 2、个别幼儿进行交流示范。 3、再次练习，请螃蟹宝宝用和刚才不一样的方法运瓜，看哪 一队宝宝运的又快有稳。 四、游戏运瓜比赛 1、教师：刚才我们学会了合作运瓜，此刻请宝宝们分成四队， 看哪一队的宝宝先把瓜运回家，在运的时候，恶魔的大钳子不能 碰瓜，也不能让瓜掉下来，必须要沿着线侧行，明白了吗？ 2、再次比赛。 活动结束：此刻请宝宝们把瓜搬回家吧。 幼儿园小班教案6 活动目标： .知道故事中三颗星代表什么？什么是红黄绿交通灯？ .理解故事有趣的情节，理解故事大意 .结合实际经验，说说路上有什么以及自己过马路的经验。 活动准备 自备材料 1根据故事制作的ppt 2轻音乐一段 3红黄绿颜色的星星图片，头饰，各种汽车图片 其他准备 幼儿经验准备：幼儿已认识红黄绿三种颜色 预备环节 老师今天跟大家玩一个拍手游戏，小手拍拍，小手拍拍，嘴 巴在在哪里，嘴巴在这里。小手拍拍，小手拍拍，眼睛在哪里？