全国优质课一等奖教师信息化教学设计和说课大赛高中中职物理《机械波及其应有》教学设计.docVIP

教学设计 课 题 第五章 第三节 机械波及应用 课 型 新授课 课 时: 一课时 授课对象 高一 授课教师 教学目标 【知识与技能】 1．掌握机械波的概念及形成原因2．知道机械波的特点和种类3．了解机械波的应用 【过程与方法】 通过对日常生活中典型案例分析入手，采用任务驱动法引导学生主动探究，培养学生运用知识解决问题的能力； 【情感态度与价值观】 培养学生观察能力、自主学习能力、合作探究及查阅资料，信息收集与处理能力。 教学重点 机械波的概念 教学难点 机械波形成的原因 教学方法 案例分析法、任务驱动法（多种手段辅助） 教具准备 机械波演示仪、音叉、绳子、多媒体动画视频等 教学内容及进程 教学过程 教学内容 设计意图及备注 教师活动 学生活动 导入新课 播放神舟十号宇航员在太空打太极拳的视频，创设问题情境，提问神舟十号视频画面是通过什么传送过来的？ 水滴滴到水面上引起波动的动画，敲击音叉，音叉振动发声，通过这三个生活中的小事例 得出我们生活中各种波的存在，教师指出这节课学习的内容：机械波。 观察视频，并能说出该视频是利用电磁波传送过来的。 总结出我们生活中有电磁波、水波、声波等各种波。 明确本节课的学习内容，并思考机械波与电磁波、水波是否有什么区别和联系。 吸引学生的注意力，激发学生学习的兴趣，让学生更快更好的投入到学习中来。 可以利用神舟十号的升空对学生进行情感教育 新课教学