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孔子拜师（第一课时） 教学目标：1。学会生字新词。2.有感情地朗读课文，体会孔子拜师的艰辛及孔子虚心好学、不怕吃苦、彬彬有礼的品质。教学重点：体会孔子谦、恭的品质，字词学习教学难点：透过孔子感悟中华传统文化的丰厚博大，激发民族傲慢感。教学过程：一、导入新课从两种字体的板书讲起引入。板书：孔子拜师〔金文〕同学们看一看黑板上的这几个字能猜出是哪几个字吗？同学依据老师的提示猜金文上的一位名人是谁?(提示：出示北京奥运会上击缶而歌的图片。师介绍，这个场景上的演员们正在高声吟诵着2000多年前的这位古人的一句话：有朋自远方来，不亦乐乎。)生猜出后介绍孔子：这就是生活在2500多年前孔子当时所使用的文字字体。古朴、高雅的金文。“子”是古代对有学问的男子的尊称。孔子，名丘，字仲尼。他学问渊博，品德高尚，才智极高，是当时极负盛名的思想家、教育家、政治家，是儒家学派的创始人，被尊称为孔圣人。今日老师给大家带来了几张有关孔子的图片。大家来看一看。如此庄重、隆重、宏大的场面就是为了纪念孔子而进行的“祭孔大典”。为什么离我们如此遥远的孔子始终为人们所景仰和爱戴到今日呢？这节课就让我们走近这位孔圣人，先去看看他是如何拜师的，板书：拜师二、初读课文，初步感受孔子的品德1、 自由读。要求：a读准字音，读顺句子，读通课文。b读后沟通，孔子给你留下怎样的印象？2、 沟通。a字词。b孔子给你留下怎样的印象？板书：虚心好学、不怕吃苦、彬彬有礼三、细读课文，细细品尝孔子的品德让我们再一次深化到课文的字里行间，看看你是从哪里感受到孔子的这些优秀品质的。读到感动时，读到有体会时，读到有疑问时，可以读读画画，还可以和同桌沟通沟通。1、 自由读。2、 沟通读书体会。a曲阜和洛阳相距上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，最终到了洛阳。1〕你体会到了什么？随机：你能读出“远”吗？你读到“风餐露宿”这个词语时，你的眼前仿佛消逝了怎样的情景？体会“日夜兼程”2〕读出一路艰辛，求知若渴b 孔子想：这位老人或许就是我要拜见的老师吧！于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧？”你体会到了什么？从哪些词语中体会到的让我们学学孔子，彬彬有礼地拜见老师吧 。读c孔子连忙说：“同学孔丘，特地来拜见老师，请收下我这个同学。”随机谈体会，指导朗读d孔子听了再次行礼，说：“多谢老师等候。学习是没有止境的。您的学问渊博，跟您学习，确定会大有进步的。”你读懂了什么？ 学习是没有止境的 你怎么理解？ 联系实际生活来说说？师小结：谦、恭是儒家学说里面为人的最高要求，其实我国是受儒家学说影响特别深的国家。同学们不要以为这两个字离我们很远，她就在我们身边。比方：学校生行为规范里面要求我们做到：敬重师长，团结同学。这里面就包含着“恭”“谦”四、写字：止境指导书写五、小结延长列出一些课后题目关怀同学熟识孔子。如：1、祭孔大典2、孔子名言3、正拍摄的电影《孔子》