【核心素养目标】4-1 说说我们的学校 第一课时 教案设计.docxVIP

第4课《说说我们的学校》教案设计 第一课时 “我们的足迹”“我们的学校不简单” 课题 说说我们的学校 第一课时 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 三年级 核心 素养 目标 政治认同：体会学校生活的快乐，以及学校与自身生长的关系，感受学校文化的丰富内涵。 道德修养：通过交流，感受校园文化氛围，激发学生对学校的亲切感、自豪感及对学校的热爱之情。 法治观念：深入了解学校的历史和发展变化，增加对学校的荣誉感和归属感。 健全人格：引导学生用自己灵巧的双手去创造美好校园 责任意识：了解学校，熟悉校园环境，分享自己喜爱的校园一角。 重点 关心校园里的一草一木，了解学校的发展、变化，分享校园里发生的成长故事。 难点 通过访问、调查等方法了解学校的基本情况和发展变化。 课前导入 提问：沿着校园熟悉的小路，你看到了什么？你听到了什么？你闻到了什么？你现在在哪里呢？ 过渡：跟随着音乐，有的同学已经把整个校园都走遍了。校园的每一个地方、每一个角落，我们都是这样的熟悉。那么，你知道这些地方是哪里吗？ 小足迹·遍校园：你知道这些地方是哪里吗？ 比一比：谁对校园最熟悉。 校园里有田径场，校园里有图书馆，校园里有教室，这些我们都知道。那你有没有发现一些别人没有发现的小角落呢？这些小角落藏着怎样的惊喜？ 出示图片，展示校园角落 我的秘密基地：你对校园的每一个地方、每一个角落都如此熟悉，那你能不能和我们分享一下