【核心素养目标】5-2 这些事我来做 第二课时 教案设计.docxVIP

第5课《这些事我来做》教案设计 第二课时 不让做怎么办+与家务活签约 课题 这些事我来做 第二课时 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 四年级 核心 素养 目标 政治认同：懂得作为家庭中的一份子，我们应当做一些力所能及的家务事，减轻母的负担。 道德修养：通过自身体验、家务描台赛、阅读感悟、小讨论、学习交流会等活动教学，培养学生动手实践能力和承担家务活的积极性 法治观念：进一步培养学生感思父母的意识和情感，培养学生家庭责任感。 健全人格：在交流分享的活动中，换位思考，理解父母，学会用恰当的方式与父母沟通，主动争取、参与家务劳动的机会。 责任意识：创设情境，学以致用，以自己的语言智慧、行动智慧与大人沟通，实现做家务的愿望，增强主动承担家务的意识。 重点 学会与家长沟通的方法，实现做家务的愿望，增强主动承担家务的意识。 难点 学会用恰当的方式与父母沟通，主动争取参与家务劳动的机会。 课前导入 读故事：莹莹的苦恼（一） 小讨论： 你赞同妈妈和爷爷说的话吗？为什么？ 如果你是莹莹，你会怎么办？ 小结：有时候并不是自己不愿意做家务，而是大人不让我们做。他们总是担心这个，担心那个。 新知讲解 活动一、不让做，怎么办 家庭小镜头：不让做家务 思考： 大人为什么不让我们做家务呢？ 如果是你，你会怎么做？ 课件出示教材第37页中的《一封信》，请学生先先读明白 思考：从这封信中，你学到了哪些与父母沟