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地理单元作业设计 一、单元信息 基本信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 地理 七年级 第一学期 商务星球版 地图 单元组织 自然单元 方式 序号 课时名称 对应教材内容 1 地图基本要素 2.1 地图基本要素 课时信息 2 地形图的判读 2.2 地形图的判读 3 地图的应用 2.3 地图的应用 4 单元质量检测 整个单元 二、单元分析 （一）课标要求 2022 课程标准 （ 年版） 学习目标  在地图上辨别方向，判读经纬度，  通过比对 “校园鸟瞰图”、“小明绘制的校园平面 量算距离，识别图例所表示的地理 图”和 “校园平面图”，认识比例尺、方向、图例 事物或现象，并描述地理事物或现 和注记。 象的空间分布。  能在各类地图上辨别方向；能在地图上辨别两点间 的相对方位。  能在平面图上量算距离；能初步了解运用不同比例 尺的地图在内容上的差异，并初步学会选择合适的 比例尺地图。  通过“景物及其在地图上的表示”图，了解图例和 注记符号的含义。  结合地形观察，说出等高线地形图、  能在等高线地形图上估算海拔与相对高度。 分层设色地形图表示地形的方法；  能在等高线地形图、分层设色地形图上识别五种主 在地形图上识别一些基本地形。 要的地形类型。  在地形图上识别一些基本地形。  能利用地形图解决生活中的相关问题。  根据需要选择适用的地图，查找所  通过阅读篇首的资料，让学生了解地图的种类 ， 需要的地理信息，养成地图的习惯。 学会根据需要选择合适的地图。  结合生活实例，描述数字地图和卫  通过小组合作探究“慧眼识地图”的活动，培养学 星地图导航系统给人们生活带来的 生从地图上获取信息的能力。 便捷。  通过阅读课本资料，归纳阅读地图的步骤。  结合实例，描述数字地图在城市管  通过旅游案例，学会如何使用电子地图。 理、资源调查、灾害监测等方面的  教师提供资料，学生分小组讨论，列举电子地图的 作用。 作用。 （二）教材分析 1. 知识框架 2. 内在逻辑 本章第一节 《地图基本要素》先提到了什么是地图，地图由哪些基本要素组成。基本要素之一方 向，为第三节电子地图的应用提供理论基础。基本要素之二比例尺与电子地图联系也非常紧密，电子 地图的缩放即可以实现比例尺的变化，而要素之三——图例和注记是第二节学习分层设色地形图以及 第三节学习电子地图的应用作了铺垫。总而言之，第一节 《地图基本要素》是学习第二节 《地形图的 判读》以及第三节《地图的应用》