【核心素养目标】5-1 走近我们的老师 第一课时 教案设计.docxVIP

第5课《走近我们的老师》教案设计 第一课时 我和老师的故事 课题 走近我们的老师 单元 第二单元 学科 道德与法治 年级 三年级 核心 素养 目标 政治认同：了解教师工作的辛苦，体会教师对学生的爱。 道德修养：理解老师对学生的良苦用心，体会老师对学生的爱。 法治观念：理解老师，体谅教师，学会与老师进行沟通。 健全人格：通过课堂教学，使学生增进与教师之间的情感，尊敬老师，理解老师，体谅老师。 责任意识：尊重和感谢老师付出的劳动，用实际行动为老师减轻负担。 重点 回忆和老师交往的经历，讲述和老师之间的故事，感受老师对自己的爱。 难点 学会和老师进行沟通，能正确处理师生关系。 课前导入 猜谜语：有一种职业，古诗是这么形容的：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”“落红不是无情物，化作春泥更护花” 它被称之为“天底下最光辉的职业，人类灵魂的工程师”，这就是老师！ 展示图片，教师每个阶段的老师 新知讲解 分享交流：我和老师之间有很多美好的回忆。 秋游的时候，老师和我们一起玩老鹰捉小鸡的游戏，可开心了。 上星期三下雨，老师把我拉到伞下，我一点儿也没有淋到，老师的肩膀却淋湿了。我很感谢老师。 最近，我在学习上遇到了困难，有些地方没听懂。后来，在老师的帮助下，终于弄明白了。 老师陪伴着我们成长，我们和老师之间，有着许许多多难忘的故事。你在和老师的相处过程中，你都收获了什么？ 我收获了许许多多的知识。