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2023年北屯市全国硕士研究生招生考试《311心理学专业基础综合》高分通关卷
第1题:单选题(本题1分)
德育任务不包括( )
A.形成学生社会主义和共产主义的道德观
B.培养学生坚定的政治立场
C.传授学生基础知识和基本技能,并充分发展学生智力
D.养成学生良好的道德行为习惯
第2题:单选题(本题1分)
根据加涅的学习层次分类观点,儿童学习游泳主要属于
A.连锁学习
B.信号学习
C.规则或原理的学习
D.解决问题的学习
第3题:单选题(本题1分)
品德的结构包含两个组成部分,即( )
A.动机部分和行为部分
B.认知部分和结果部分
C.认知部分和行为部分
D.动机部分和结果部分
第4题:单选题(本题1分)
下列不属于教育的文化功能的是( )
A.保存
B.传播
C.创新
D.摒弃
第5题:单选题(本题1分)
基督教教会控制的学校以( )的哲学为指针
A.阿奎那
B.奥古斯丁
C.安色轮
D.柏拉图
第6题:单选题(本题1分)
伊斯兰教的经典是( )
A.《吠陀经》
B.《圣经》
C.《古兰经》
D.《大藏经》
第7题:单选题(本题1分)
教育优先发展的理论基础是( )
A.“科教兴国战略”
B.“人才强国战略”
C.“科技是第一生产力”
D.“可持续发展战略”
第8题:单选题(本题1分)
与问卷调查相比,访谈调查的优点是 A.更具客观性
B.更有利于做大样本研究
C.更有利于研究深层次的复杂问题
D.更易对数据进行编码处理
第9题:单选题(本题1分)
以下拜占庭高等教育专科学校不存在的是()
A.贝鲁特法律学校
B.亚历山大里亚的医学校
C.雅典的哲学学校
D.亚历山大商业学校
第10题:单选题(本题1分)
中国近代教育史上第一次专门讨论师范教育问题的著述是
A.张之洞的《劝学篇》
B.康有为的《大同书》
C.梁启超的《变法通议》
D.严复的《救亡决论》
第11题:单选题(本题1分)
西周学校以“六艺”为课程,根据程度分别安排在小学或大学学习,其中,被称为“小艺”、安排在小学学习的是
A.诗书
B.礼乐
C.射御
D.书数
第12题:单选题(本题1分)
以下不属于前苏联的教育家是( )
A.凯洛夫
B.赞可夫
C.第斯多惠
D.克鲁普斯卡娅
第13题:单选题(本题1分)
1886年,日本明治政府颁布的《中学校令》中, 将中学分为( )
A.职业中学和普通中学
B.私立中学和公立中学
C.文科中学和实科中学
D.寻常中学和高等中学
第14题:单选题(本题1分)
下列有关美国著名心理学家加涅对学习的分类说法正确的是( )①信号学习和连锁学习②刺激反应学习和多重辨别学习③语言的联合和解决问题④概念学习和规则学习
A.①②③④
B.②③④
C.①②③
D.②③
第15题:单选题(本题1分)
已知两个总体正态且方差未知,但总体方差相等,对两平均数进行差异显著性检验,最适合的统计学方法是( )。
A.符号检验
B.秩和检验
C.t检验
D.Z检验
第16题:单选题(本题1分)
道家的教育主张是( )
A.“不言之教”
B.“以法为教”
C.“兴利除害”
D.“化性起伪”
第17题:单选题(本题1分)
欧美流行的劳作教育思潮的代表人物是( )
A.凯兴斯泰纳
B.蒙台梭利
C.拉伊
D.爱伦凯
第18题:单选题(本题1分)
在欧洲封建社会,教育权主要控制在教会手中,这主要反映了封建社会教育的( )
A.阶级性
B.等级性
C.宗教性
D.民主性
第19题:单选题(本题1分)
美国在20世纪30年代,针对大学和中学的关系问题做的研究被称作是( )
A.课程运动
B.八年研究
C.开放大学运动
D.社区学院运动
第20题:单选题(本题1分)
下列帝国主义采取的文化教育侵略方式不包括( )
A.设教会医院
B.设教会教堂
C.抓紧社会教育
D.设美国在华的附属高等学校
第21题:单选题(本题1分)
中国共产党领导下的抗日民主根据地发展教育的基本精神是
A.教育为长期的战争服务
B.群众教育第一
C.注重教育的正规化建设
D.生产教育第一
第22题:单选题(本题1分)
苏联20世纪30年代的教育改革的突破口是( )
A.思想教育
B.高等教育
C.政治教育
D.劳动教育
第23题:单选题(本题1分)
周恩来称赞的“一个无保留追随党的党外布尔什维克”的民主教育家是( )
A.徐特立
B.陶行知
C.蔡元培
D.杨贤江
第24题:单选题(本题1分)
多尔是后现代主义课程论的代表人物,他在分析和批判泰勒模式的基础上把他所设想的 后现代课程标准概括为四个方面,下面不属于多尔后现代课程标准的特点的是( )
A.丰富性
B.循环性
C.关联性
D.可操作性
第25题:单选题(本题1分)
关于初级学院不正确的论述是( )
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