青岛版小学科学三年级上册 动物的四肢.docxVIP

《动物的四肢》教学设计 教学目标 1.知道动物可以通过四肢接触和感知环境。 2.在教师的指导下能通过模拟实验了解猫族肉垫的特点和作用， 能根据动物四肢的特点解释动 物怎样通过四肢适应环境。 3.能在好奇心的驱使下，对动物的四肢表现出探索兴趣。 4.能树立保护动物的意识。 评价设计 1.通过通过欣赏、观察，描述猫四肢的特点达成第一个目标。 2.通过模拟实验，观察、交流、其他动物的四肢有什么特点，达成第二个目标。 3.通过观察不同动物四肢的特点对它们生存的作用达成第三个目标。 4.通过课堂小结，帅生交流达成第四个目标 活动准备：凳子，毛巾，猫爪图视频。 教学过程： 一、情境导入 同学们，家里养过宠物吗?都养过什么宠物? (看来同学们都是热爱动物的好孩子。) 今天老师也给大家带来一些小动物，请同学们仔细观看，这些动物它们都在干什么? 视频看完了，谁来说一说你的发现(狮子在奔跑、大象在行走，小猫在爬树等等) 它们靠什么运动呀? ( 腿 ) 这些动物都有几条腿? (四条腿) 师：在科学上，我们把这些动物的4条腿叫作四肢，前两条腿叫做前肢，后两条腿叫做后肢。今 天我们就一起来探究有趣的 《动物的四肢》。板书 课题 二、 活动一 ：猫足的特点 师：今天我们就以身边常见的一种动物猫为例，来探究猫的四肢，猫的前两条腿叫做的前肢，后 两条腿叫做它的后肢。 首九我们来研究，猫四肢最前端猫足