Module 1 Unit 1 It‘s more than twenty thousand kilometers long.（教学设计）-2022-2023学年英语六年级上册.docxVIP

Module 1 Unit 1 It’s more than twenty thousand kilometers long. 教学目标 让学生能够了解世界上最长的河流——尼罗河； 培养学生的阅读能力，并且初步训练学生的听、说、读、写四项语言技能； 学会询问并描述一些地理特征。 教学重点 学生可以顺利地读出文章，并且大概理解文章的含义； 学生可以用自己的话说出文章的主旨，最好是英文口语； 学生可以根据文章描述地理特征。 教学难点 学生可以运用原文句式进行语言输出； 学生可以阅读采自不同风格的文章，并且能够将各种风格的文章内容加以总结。 学生成为地理特征的描述者。 教学过程 Part 1 学生引导阅读 我们首先可以通过观看图片和课后浏览信息来引导学生听、说、读、写的理解。 将学生引导到课堂地图上，让他们找到尼罗河的位置。 让学生阅读单词并念出来。 引导学生阅读整篇文章，并将文章分割为小段落。 Part 2 句子学习 阅读并理解句子：The longest river in the world is The Nile. 问问题：What is the longest river in the world? 回答问题：The longest river in the world is The Nile. 阅读并理解句子：It is more than twenty thousand kilometers long. 问问题：How long is it? 回答问题：It is more than twenty thousand kilometers long. 阅读并理解句子：It flows into the Mediterranean. 问问题：Where does it flow into? 回答问题：It flows into the Mediterranean. 阅读并理解句子：The Nile has two main sources. 问问题：How many sources does The Nile have? 回答问题：The Nile has two main sources. Part 3 理解文章主旨 让学生研究文章第一段，并让他们说出谁是文章主人公。 引导学生翻阅全文，寻找口感鲜明或观点独特的部分。 引导学生自己写一篇有关那部分的文章。 Part 4 地理描述 引导学生研究文章并理解地理特征化的语言； 引导学生描述长江并将其描绘出来。 教学练习 Exercise A 阅读单词。找到与下列单词有关的单词，并念出来。 the world long into sources is Exercise B 听录音，认真回答问题。 What is the longest river in the world? How long is it? Where does it flow into? How many sources does it have? Exercise C 请你写一篇关于你最喜欢的食品的短文。其中的每个段落应该有两个至三个句子，并且最后要有总结性的结论。 课堂作业 在本单元的主要口语练习中，请你独立回答以下问题，并且用自己的语言配合相关专业术语回答这些问题，并在课堂上进行展示： 你了解哪些其他有长河的国家？ 你喜欢哪部分文章？为什么？ 总结 本节课主要让学生了解了尼罗河的地理情况，并且在语言方面进行了一定的练习。本节课重点在于口语表达能力的提高。