中医药服务于高等教育强省的探索与实践.docxVIP

中医药服务于高等教育强省的探索与实践 在21世纪，科学技术取得了巨大进步，经济全球化的趋势无法阻挡。党的十七大报告明确提出:要提高全民健康水平,努力提高中医药医疗保健服务质量;坚持继承与创新,切实抓好中医药和科技教育工作。国家还出台了《中华人民共和国中医药条例》《中医药创新发展规划纲要(2006年-2020年)》《中医药信息化建设“十一五”规划纲要》《中医药事业发展“十一五”规划》等文件,召开全国医学教育工作会议等,为中医药高等教育的发展提供了政策支持和广阔的发展空间。作为高等中医药院校,肩负着培养创新人才和提高自主创新能力的双重使命,承担着服务国家、地方重大需求和推进科技进步的双重责任。目前,应责无旁贷地担负起在知识经济社会发展的引导、示范和提升社会的重任。全国部分省出台了高教强省决策,全国高等中医药院校多为地方性院校,如何为地方经济社会发展提高贡献率,是我们当前面临的新的机遇与挑战。 今年黑龙江省出台高等教育强省建设规划,为地方性院校的发展提供了机遇。结合学校实际,强化学校的社会服务职能,以提高地方经济社会发展贡献率为突破口,以服务社会发展为宗旨,抢抓机遇,加快发展,探索学校发展新的领域。 1 高校教育观念的变革 教育思想观念是教育行为的集中表现。当前,高等中医药院校虽然经过了跨越式的大发展,办学实力得到了显著增强,专业结构呈现了多元化的势头,人才培养和人才类型一改过去的单一性等等。但在教育思想、教育观念的变革上还没有完全摆脱封闭式办学、单一性办学和自我中心式的办学观念。随着经济社会的发展,人民生活水平的提高和生活方式的转变,人们的健康观念和医学模式也发生了根本性变革,特别是社会服务结构的深刻变化,要求高等中医药教育必须端正办学理念和更新教育思想观念,促进中医药高等教育进入社会服务主渠道。高等中医药教育要适应经济社会的发展,就必须重新审视办学理念、办学定位,要变封闭式办学为开放式办学;要变单一性办学为多元性办学;要变自我中心式办学为围绕经济社会发展需求办学;要变单纯的为自我发展服务功能为社会服务功能,进入服务社会的主渠道。 2 明确办学方向,提升中医药专业素养 黑龙江省在实施“高教强省”规划中提出了重点建设“五个一批”,即建设一批高水平大学,支撑区域经济社会发展;建设一批高水平学科专业,服务主导产业群发展;建设一批高水平创新平台,支持高新技术产业发展;建设一批高水平人文社科基地,促进文化大省发展;培育一批高水平领军人才为核心的创新团队,促进人才强省建设。黑龙江中医药大学在“高教强省”规划中被列为首批建设高水平大学的前列,我们根据“高教强省”规划的要求,调整学校发展取向,实施教学研究型、开放式、国际化的办学理念,加强重点学科建设、师资队伍建设和学校公共服务体系建设,积极推进高水平大学建设。要进一步调整专业结构,根据中医药院校的特点和专业优势,结合省情强化重点专业建设,以国家重点学科为平台,整合全校乃至全省与中医药学术发展相关的学科资源,建设生物医药学科群,打造一批高质量、高水平、具有示范作用的精品课程和相应的高质量教材,推进课程内容和教学方法改革。建设一批推进中医药学术进步和地方生物医药产业发展的科技平台。以中国传统文化节为依托,推进中医药文化发展,建设中医药人文社科基地;以人才强校为核心,培养一批高水平中医药领军人才和创新团队。同时,调整学校服务面向,发挥中医药特色优势,实施“村村大学生服务”计划;依据黑龙江省产业结构和服务结构需求,实施中医药紧缺人才培养服务计划;根据中医药创新发展需要,实施高层次人才培训服务计划;进一步发挥学校重点实验室作用,实施校企共建工程研发中心服务计划;针对经济社会发展需要,特别是黑龙江作为医药大省,实施中医药科技成果转化服务计划等,全面服务于高教强省建设。 3 以重点学科为龙头,彰显中医药学科特色 重点学科是知识创新、技术创新、理论创新的重要基地,是培养和积聚高层次创新人才、建设人才高地的主要载体,是高等学校实现人才培养、科学研究和社会服务3大功能的综合平台。高等中医药院校未来发展的核心学科优势依然是中医药学,这是高等中医药院校发展的基础和根本,是不可动摇的发展方向,必须强化中医药学科,彰显中医药学科特色。学校始终坚持以教学、科研为中心,以重点学科为龙头,铸造办学核心竞争力。我们把学校的学科优势与经济社会发展的需求有机地结合在一起,注重发挥4个国家重点学科的引领作用,按照学科交叉融合、优势互补的原则,以国家重点学科为主干,国家中医药管理局、省重点学科和校级重点学科为支撑,整合学科优势资源;以中药学学科牵头组建黑龙江省生物医药学科群;以现代中药的研究与开发,重大疑难疾病和我省地域多发疾病防治与中医药疗效评价为主要研究方向;以特色优势项目进行重点建设,培养一批高水平人才,为我省中医药学术和生物产业