青岛版（五四制）小学科学五年级下册 《滑轮》.docxVIP

《滑轮》教学设计 【教学目标】 1.认识定滑轮和动滑轮，知道滑轮是一种简单机械。能设计并完 成控制变量的实验来探究滑轮的作用。 2.对滑轮的结构、功能表现出开展科学探究的兴趣；能大胆质疑， 以不同视角提出研究思路，培养创新精神。 3.了解滑轮在生产生活中的应用，体会到科学技术的发展和应用 影响着社会发展。 【教学重难点】 能设计并完成控制变量的实验来探究滑轮的作用。 【教学准备】 国旗升降台模型、滑轮、绳子、钩码、支架、测力计 【教学过程】 一、体验升旗，情景导入 同学们，我们每个周都会举行升旗仪式，你观察过国旗是怎样升 到空中的吗?学生交流。 看，老师把国旗升降台搬到教室里来了，谁想来体验当一回升旗 手?其他同学请仔细观察，国旗是怎样升到空中的? 国旗上面安装了这样一种装置，叫做滑轮，是它将国旗从地面升 到了空中。这节课，我们就一起来研究滑轮。(板书) 二、 组装滑轮，认识定滑轮、动滑轮 (一)观察滑轮，了解特点 出示图片：同学们，这就是滑轮，请拿出1号材料，仔细观察一 下，滑轮有什么特点?小组观察、交流。 小结：边缘有槽，可绕中心轴转动的轮子叫作滑轮。它和我们前 面学过的斜面和杠杆一样，也是一种简单机械。 (二)模型建构，组装滑轮 1.观察分析，搭建模型 其实生活中除了旗杆顶部有滑轮外，还有很多物体上也有滑轮。 比如吊车，之所以能够吊起重物，秘密就在它的吊钩位置。我们来看 一下