部编版道德与法治小学三年级下册 《四通八达的交通》.docxVIP

1 11《四通八达的交通》教学设计 【课题与课时】 人民教育出版社小学《道德与法治》教材三年级下册第四单元“交通与通 信”,第11课“四通八达的交通”话题一 “我的出行体验”和话题二“多样的 交通方式”的内容。 【课标要求】 本课依据《义务教育品德与社会课程标准(2011年版)》中“我们的社区生 活里的第5条“了解本地区交通情况，知道有关的交通常识，自觉遵守交通 法规，注意安全”,第7条“了解我我国的交通发展状况，感受交通在人们生 活中的重要作用，关注城乡交通存在的问题”。 新课标要求。最新修订的《义务教育道德与法治课程标准(2022年版)》同 样提出“从衣、食、住、行等方面，感受中华人民共和国成立以来的伟大成 就”, “感受身边的变化，了解家乡的发展，对祖国未来充满信心”以及“初 步树立生态文明意识，领悟‘绿水青山就是金山银山’的道理”。 【学习目标】 1.通过描述自己的出行经历，体验交通工具带来的真实感受，懂得交通与 人们生活的密切关系。 2.通过小组合作探究，认识各种交通工具的特点，根据实际情况选择适合 的交通方式。 3.结合每种交通工具的特点，综合考虑多方因素，设计旅游线路。 【学习重难点】 1.认识不同的交通工具的特点，根据实际情况选择合适的交通方式。 2.结合每种交通工具的特点、出行费用等因素，设计旅游线路。 2 【评价任务】 1.任务一：交通出行齐分享 通过分享自己难