博物馆教育资源在高中历史教材中开发与应用.pdf

摘要 博物馆教育资源作为众多教育资源中重要的一类，逐渐走入大众视野，日益 为人们所重视。同时，高中历史也一直是学校教育中的重要科目。博物馆专业本 身作为隶属于历史学大类当中的专业，与历史学科教育有着紧密的联系。故思考 如何将博物馆教育资源应用到高中历史教材当中，是探索博物馆教育资源与教材 结合的重要一步。 本文共分成七个部分对博物馆教育资源在高中历史教材中的开发与应用进 行分析。 绪论部分交代了选题的目的、意义和研究的问题，对博物馆教育资源、高中 历史教材的概念进行界定，并对国内外相关研究进行了总结分析。同时，指出了 本论文的研究重点和创新点，并指出了本文在研究过程中采取的研究方法。 第一部分对于博物馆教育资源的内容及优势进行了分析。以博物馆内含的教 育资源类别分类，分别进行阐述。 第二部分分析了博物馆教育资源与高中历史教材结合的必要性。分别从政策 引领方面、教育心理学方面、高中历史教学方面进行分析。 第三部分对于当前博物馆教育资源在高中历史教材当中的应用现状做了概 述。列举了当前应用方面的不足之处，并对优秀案例（湖南省博物馆）进行分析， 学习其中值得借鉴的思路。 第四部分对博物馆教育资源在高中历史教材中的开发利用方式进行了设计。 按广义教材所含的类别进行分类，以孔子博物馆作为教育资源的来源，举例说明 了博物馆教育资源在高中历史教材中可以采取的应用途径。 第五部分分析了博物馆教育资源在高中历史教材中的应用难点，并根据这些 困难分别提出了针对性的建议。 第六部分展望了博物馆教育资源在高中历史教材的应用前景。 关键词：博物馆教育资源 高中历史教材 开发与应用 孔子博物馆 II 目 录 绪论1 （一）选题的目的与意义 1 1.选题目的 1 2.拟研究的问题 2 3.选题意义 2 （二）概念界定 3 1.博物馆教育资源 3 2.高中历史教材 3 （三）国内外研究历史与现状3 1.国内研究历史与现状3 2.国外研究历史与现状8 （四）研究重点与创新点 10 1.重点 10 2.创新点 10 （五）研究方法 11 1.文献研究法 11 2.实地考察法 11 3.跨学科研究 11 一、博物馆教育资源的内容及优势12 （一）实物资源及其优势 12 （二）信息资源及其优势 12 （三）专业人员资源及优势13 二、高中历史教材应用博物馆教育资源的必要性13 （一）从国家政策引领看其必要性13 （二）从教育心理学的 “五要素”看其必要性13 1.从学生角度看应用博物馆教育资源的必要性14 2.从教师角度看应用博物馆教育资源的必要性14 3.从教学内容看应用博物馆教育资源的必要性14 4.从教学媒体看应用博物馆教育资源的必要性15 5.从教学环境看应用博物馆教育资源的必要性15 （三）从对高中历史教学的积极影响看其必要性15 1.激发学生兴趣，拓展学生眼界15 2.丰富教学形式，提高教学质量16 三、博物馆教育资源在高中历史教材中的应用现状16 （一）各版本高中历史教材的应用现状及不足之处16 1.应用相关的纲领性问题不明确18 2.应用板块少且形式单一19 3.缺乏注释材料和讲解培训19 4.缺乏标准性规定 19 （二）优秀案例举例及其启示19 四、博物馆教育资源在高中历史教材中的开发利用方式20 （一）教科书设计20