科粤版九年级上册化学课件3.1氧气的性质和用途(共47张)_图文.pptVIP

人类的呼吸鱼的呼吸 【新课引入】假入你去登喜马拉雅 山，你将准备哪些用品?为什么? 第三单元与学命之气 一 氧气课题31氧气性质和用途 观察、思考观察集气瓶中的氧气并描述其颜色、状态。想一想，氧气有气味吗?氧气能溶于水吗?提问：鱼在水中靠什么呼吸?它呼吸的氧气来自哪里?由此可推知氧气的溶解性如何?那么，氧气有什么样的物理性质呢? 一 、氧气的物理性质(1)无色、无味的气体(2)密度比空气略大(3)不易溶于水(1L水溶解 30mL 氧气)(4)三态转化：101kPa下氧气 液氧 固氧无色气体淡 蓝 色 液 体 淡蓝色固体蓝色钢瓶 把带火星的小木条伸入集气瓶中(操作),带火星的小木条复燃(现象),证明该气体是氧气(结论)。这也说明了氧气的一条化学性质【思考】集气瓶里收集的是一种常见的气体。如何证明它是不是氧气呢?二 、氧气的检验方法 一般指物质的可燃性、 助燃性、氧化性、还 原性、腐蚀性、毒性 等。1、 氧气可使带火星的 木条复燃说明氧气能支 持燃烧 (助 燃性) .三、 氧气的化学性质带有火星 实验2-2的木条检验氧气：将带有火星的木条伸入集气瓶 内，如木条复燃，则证明瓶内装的是氧气注意：氧气是不可 以燃烧的喔氧 1.木条在氧气中燃烧 讨论：现桌上有三瓶无色气体，分别是氧气、空气、二氧化碳，如何区别 2.硫的燃烧 反应物名称反应物 的 色 、 味、态在空气中 燃烧现象在氧气中燃烧现象文字表达式注意事项(2) 硫磺S淡黄色固体发出微弱 的淡蓝色火 焰 ，放出 热量，生成 有刺激性气味的气体发出明亮的 蓝紫色火焰放出热量， 生成有刺激 性气味的气 体 。点燃 硫+氧气二氧化硫集气瓶 中要放 些 水 ， 可以吸 收二氧 化硫(二氧 化硫有 毒 ) 。 3.木炭的燃烧 反应物名称反应物 的 色 、 味、态在空气中 燃烧现象在氧气中燃烧现象文字表达式注意事项(3)木炭C黑色固体发出红光，放出热量， 生成能使澄清石灰水变浑浊的气体发出白 光 ，放出热量，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 .碳+氧气点燃二氧化碳红热 的木炭自 上而 下缓 慢伸 入集 气瓶 中 【课本讨论题】 木炭和硫在空气中燃烧与在氧气中燃烧现象一样吗?这说明了什么?物质在空气中燃烧主要是与空气中的氧气反应，反应的剧烈程度取决 于氧气的含量，氧气含量越高，燃烧越剧烈。 4.红磷的燃烧 5.铁丝的燃烧 反应物 名称反应物 的 色 、 味、态在空气中 燃烧现象在氧气中燃烧现象文字表达式注意事项(4)铁丝Fe银白色金属铁丝红热，不能燃烧剧烈燃烧，火星四射， 放热，生 成黑色固 体 。铁+氧气点燃四氧化三③④⑤铁 你 知 道吗 ?实验成功的注意事项：①火柴的作用： 引燃铁丝②将铁丝绕成螺旋状： 增大与氧气的接触面积③待火柴即将燃尽时再将铁丝伸入氧气瓶中：防止火柴燃烧消耗过多的氧气而使铁丝不能顺利燃烧④预先在集气瓶中装少量水或在瓶底铺一薄 层细沙：防止高温熔化物溅落下来炸裂瓶底⑤ 用砂纸磨掉铁丝表面的铁锈 你 知 道吗 ?实验失败的原因·1.氧气不纯·2.铁丝没有做成螺旋状·3.表面有铁锈·4.火柴刚点燃就伸进集气瓶 【讨论题】 比较物质在空气中燃烧与在氧气 中燃烧的相同点和不同点?1、 反应的剧烈程度不同。2、反应现象不同。1、 生成物相同。2、表达式相同。相同点：不同点： 总结 2、 氧气的化学性质氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它在氧化反应中提供氧， 具有氧化性，是一种常见的氧化剂。在加热、点燃、高温的情况下可以和很多物质发生化学反应。氧气有助燃性，且氧气的含量越高，燃烧更旺盛。 针对性练习1、 下列关于氧气性质的描述，错误的是()A.在通常情况下，氧气是一种无色无味的气 B.氧气在低温、高压时能变为液体或固体C.氧气极易溶于水D.氧气是一种化学性质比较活泼的气体2、 下列说法中正确的是( )A.木炭燃烧后生成黑色固体B.铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧C.红磷在空气中不能燃烧D.硫燃烧后生成有刺激性气味的气体 3 、物质的下列性质中，属于化学性质的是( )A.颜色、状态 B.密度、硬度C. 氧化性、可燃性 D.熔点、沸点4、 物质在空气中燃烧一定发生的现象是 ()A.生成固体物质 B.生成气体物质C.放出热量 D.发出白光5、下列物质中，不含氧气的是( )A.二氧化碳 B.自然界的水中C.洁净的空气 D.液氧 实验编号反应前的 物质反应后生 成的物质反应的文字表达式实验2-2硫、氧气二氧化硫点燃硫+氧气 二氧化硫实验2-3木炭、氧气二氧化碳碳+氧气