四年级上册综合实践活动教学设计 2　节约用水 粤教版.docxVIP

四年级上册综合实践活动教学设计 2 节约用水 教材内容 课题：节约用水，爱护水资源 教材：《活动》第三册第一单元 知识点： 水的重要性 节约用水的方法 爱护水资源 教学目标 知识目标 了解水的重要性，知道水对生命的必须性； 理解节约用水的重要性，知道如何节约用水； 理解爱护水资源的重要性，知道妥善保护水资源。 能力目标 培养学生的环保意识，知道保护环境是每个人应尽的责任； 培养学生的动手能力，知道如何使用水后应妥善处理并保留； 培养学生的合作精神，知道团结合作能更好地完成一项任务。 教学过程 第一步：导入（5分钟） 安排学生看一段关于节约用水的宣传片。 引导学生发表自己的看法，引导他们意识到节约用水的重要性。 第二步：探究（25分钟） 带领学生观察学校实际情况，如饮水机等，让学生了解学校的用水情况。 分成小组进行讨论，提出节约用水的方法，列表汇总。 带领学生实践各个节约用水的方法，如检查漏水、使用水杯等。 带领学生在校园进行勘探，并提出合理化建议，让学生感受到自己的提出的改进有所作为的喜悦与成就感。 第三步：总结（10分钟） 请学生班级代表向全班总结本次活动； 采访学生，记录学生如何反馈关于课堂内容的感受、想法、建议； 教学评估 教与学的效果传统多通过考试的方式为主，但这种方法不能够全面真实地反映出学生的学习效果。我们不妨通过日常实践活动进行观察，记录学生的改变、观察学生参与活动的积极性和表现，每次活动后进行分析和反思，得出学生的不足之处，以便更好地指导学生。 教学反思 学生的环境意识和保护意识日益增强，而节约用水是一项非常重要的任务，这也是我们在学生中开展这节课的原因。通过这节课，学生进一步加强了对于水资源的认识，强化了用水节约保护的意识，同时增加了班级凝聚力。