视频的获取与加工 教案 粤高教A版信息技术八年级上册.docxVIP

信息科技 第7课 视频的获取与加工 教学设计 课题 视频的获取与加工 单元 第二单元 学科 信息科技 年级 八年级 教材分析 教材介绍了视频工具基本概念，通过阅读，体验视频剪辑工具使用过程及练习相关内容，让学生感受视频剪辑工具的特点，为学生学习使用视频剪辑工具基础知识。本课教材内容是本章内容的第二篇，学习完本课，学生在已经了解的计算机知识基础上，可以学习更多知识。教材给出了丰富的示例，学生学习起来比较容易。教材知识结构清晰，学生需要完成的任务数量合适，符合初中生的认知特点。 学习 目标 信息意识：学会使用视频剪辑工具对视频文件进行有效的获取; 计算思维：运用计算思维对视频进行各种处理和编辑； 数字化学习与创新：具备数字化学习能力，充分利用网络资源教程，不断学习和掌握新的技能； 信息社会责任：尊重知识产权、避免抄袭他人的素材，保护个人隐私、防止网络欺诈等。 重点 体验视频剪辑工具的使用。 难点 学会使用视频剪辑工具，满足自己的需要。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 教师：前不久，李鸣买了一台数码摄像机（DV），不过还不怎么会用。他幻想着自己当选校园小记者后也能像电视台的记者那样，带着DV去发现生活中的真，善，美。李鸣渴望着学习视频获取与加工的方法...... 那么常见的视频获取方法有哪些？如何剪辑视频，制作DV短片？ 学生：说一说自己对视频剪辑工具的认识。 通过开篇介绍，让学生知道学习本章视频的获取与加工的主要内容。 讲授新课 一、从数码摄像机中获取视频 任务：用数码摄像机拍摄一段精彩的视频，围绕的主题可以是主题班会，文艺晚会或者社区活动等，并把它拷贝到计算机中以使用并加工处理。 目前，数码摄像机的储存介质主要有微型硬盘和SD卡等，每种储存介质都有优缺点。 现在比较常见的数码摄像机普遍使用SD卡作为储存介质，很多笔记本电脑都自带了SD卡接口，而台式计算机一般不提供，如果要把录制的数码视频文件转移到台式计算机里时，可以使用摄影机自带的数据线连接计算机或者可以借助SD读卡器来实现，如图2-8所示。 探究：（1）一些数码相机（DC）、智能手机也有摄像功能，它们所拍摄的视频文件该如何传输到计算机上？ 试着用摄像头和会声会影录制一段自我介绍的视频。 使用云存储：可以使用google photos、onedrive或dropbox等云存储服务上传视频文件。 之后，您可以从电脑登录同一账户并下载它们。 第三方应用程序：通过像airdroid这样的第三方应用程序将视频文件传输到电脑。 可以从应用商店下载airdroid应用，在应用程序中创建一个账户，并将视频文件从手机上载到该账户中。 最后，通过airdroid在电脑上打开账户，下载视频文件。 usb数据线连接：使用usb数据线将手机连接到电脑。 手机通常会提示选择文件传输模式。 选择此选项后，您可以在计算机上找到手机存储的视频文件，然后将其复制到电脑。 蓝牙传输：通过蓝牙将视频文件从手机发送到电脑。 需要确保电脑和手机都已启用蓝牙功能并且彼此配对成功。 随后可在手机上找到视频文件并通过分享功能发送给电脑。 二、从DVD光盘中获取视频 任务:请从学校校庆DVD光盘中截取一小段视频，保存到电脑中。 与CD光盘有所不同，DVD光盘的视频是以文件的方式存放在VIDEO_TS文件夹下。打开该文件夹，看到的DAT文件就是DVD视频文件，我们可以直接把它们拷贝到计算机里。但更多的时候我们只需要其中一个小片段，因此就需要用一些软件（如QQ影音、格式工厂、会声会影等）来截取。 下面以QQ影音为例，操作方法如下： 用QQ影音播放一个视频文件（也可播放DVD），在播放窗口右击，选择“转码/截取/合并”?“视频/音频截取”，如图2-9所示。 设定视频截取的起点和终点，如图2-10所示，点击“保存”，输入文件名选择保存的位置，点击“确定”，即可截取视频片段。 除了DVD光盘中的视频影像外，其他视频文件也可以用类似的方法进行截取。 从互联网上下载视频 任务:我国著名的青年演讲家邹越教授在全国各地学校巡回演讲《让生命充满爱》，得到师生和家长的强烈反响。试着从网上下载《让生命充满爱》的演讲视频。 FLV流媒体格式是之前互联网上最流行的视频文件格式，全称为FlashVideo。由于它形成的文件极小、加载速度快，使得网络观看视频成为可能，近年来随着宽带的提速和ios(iphone,ipad)设备的流行，MP4格式逐渐成为网络视频的主流，它也具备流媒体文件体积小的特点，而且不需要任何技术使用授权费。国内著名的在线视频网站，如优酷网、土豆网、我乐网等，会同时提供FLV和MP4两种视频格式，这样用户无论使用PC、智能手机、平板电脑还是智能电视，都可以顺利观看。 由于互联网在线视频都有一定版权保护，因此下载