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浅谈时代发展对教师的要求 浅谈时代进展对老师的要求双流艺体中学 镰李镰君教育是个特别的行业，中学教育更是如此，在双流艺体中学从教一年以来，对此感受颇深。它特别在对象既不是客户客商，也不是机械设备，更不是上下级关系，而是未成年人，师生之间没有直接利益关系，所以我们所预备的辛勤付出更简洁由于临场师生心情和气氛而起不到料想的效果，更有甚者是适得其反。比方刚开头我觉得是学问趣味性都很强的学问点，用比较专业的术语与他们侃侃而谈，我以为他们会很投入很感爱好，但事实上往往并非如此，他们一脸茫然地望着我的时候，我真的觉得我有些对不起同学们。那是我对同学学问面和水平估量失误造成的。所以本学期以来，我大量引入身边事例和社会关注热点话题，坚持将书本学问通俗化传授给同学，我信任在教学上我的教学方法能取得较好的效果。本学期我所教的一个体育班进行“敬重公正教育”试验，这对本班全部老师和同学都是一个有力的促进。其实敬重公正这一点，我始终有这样的意识，也始终具体工作中履行得比较好。由于我从不认为老师应当以尊长的身份凌驾于同学之上，任何事都让他们俯首贴耳地听从老师的指令〔当然那种视纪律如儿戏的淘气蛋另当别论〕。在我国进展社会主义市场经济和全球经济一体化的新形势下，人们的思想意识发生较大的转变，各行各业都在改革完善自身体制，以适应新的历史环境。效率、效益是绝大部分人的工作作风和追求。教育行业尽管所受的影响不