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安徽中考文言文备考策略 1 一、《意见》及《课标》重点解读 二、熟知安徽近3年考情，备战2020中考 (一) 文言词语 (二) 文言翻译 (三) 文意理解 目 录 2 一、《意见》及《课标》重点解读 1.《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见 》 2. 《课程标准(2011年版)》 3 《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见 》 (一) 坚持正确导向 1. 落实立德树人根本任务。 2. 依据课程标准科学命题。 取消初中学业水平考试大纲，严格依据义务教育课程标准命题，不得超标命题。 3. 发挥引导教育教学作用。 4 《教育部关于加强初中学业水平考试命题工作的意见 》 (二) 提高命题质量 4. 提升试题科学化水平。 减少机械记忆试题和客观性试题比例，提高探究性、开放性、综合性试题比例，积极 探索跨学科命题。 拓宽试题材料选择范围， 丰富材料类型，确保材料的权威性，杜绝政 治性和科学性错误。充分考虑城乡学生学习和生活实际，增强情境创设的真实性、 典型 性和适切性，提高试题情境设计水平。 5 《课程标准 (2011年版) 》 ★ 课程目标与内容 · 7： 能借助工具书阅读浅易文言文。 ★ 学段目标与内容 · 第四学段(7 ~ 9年级) · (二)阅读 · 9： 诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、 感悟和运用，提高自己的欣赏品位。 ★ 评价建议 · (五)具体建议 · 2．关于阅读的评价 评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点考察学生的记诵积累，考察他们能否凭 借注释和工具书理解诗文大意。词法、句法等方面的概念不作为考试内容。 6 二、熟知安徽近3年考情，备战2020中考 (一) 文言词语 (二) 文言翻译 (三) 文意理解 7 所以： …的原因/这里表示原因 痛恨： 痛心、遗憾 愿： 希望 私： 偏爱 然： 这样 (一)文言词语 2019安徽13题 解释下列加点词在文中的意思。(5分) (1)此后汉所以倾颓也 (2)未尝不叹息痛恨 (3) 愿陛下亲之信之 (4)不私于物 (5)今则不然 8 1.吾妻之美我者， 私我也； 2.臣之妻私臣 3.宫妇左右莫不私王 4.不宜偏私，使内外异法也 1.俄而雪骤，公欣然曰 2.其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 3.康肃忿然曰“尔安敢轻吾射！ ” 4.然则天下之事，但知其一 … 5.月色入户， 欣然起行 6.人恒过， 然后能改 7.然后知生于忧患而死于安乐也 8.杂然相许 9.复行数十步， 豁然开朗。 10.土地平旷，屋舍俨然 11.黄发垂髫，并怡然自乐。 12.闻之， 欣然规往 13.佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽 14.其人视端容寂，若听茶声然。 15.是故学然后知不足，教然后知困。 16.知不足， 然后能自反也； 17.知困， 然后能自强也。 9 29.烨然若神人 30.然侍卫之臣不懈于内 31.事无大小，悉以咨之， 然后施行 32.吴广以为然 33.然足下卜之鬼乎！ 34.念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 35.萧关逢候骑，都护在燕然。 36.采菊东篱下， 悠然见南山。 37.公然抱茅入竹去 38.停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。 39.偶然乘兴，步过东冈 40.浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 18.世有伯乐， 然后有千里马。 19.然则北通巫峡，南极潇湘 20.满目萧然，感极而悲者矣 21.然则何时而乐耶？ 22.望之蔚然而深秀者，琅琊也。 23.有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。 24.山肴野蔌， 杂然而前陈者 25.苍颜白发， 颓然乎其间者 26.然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐； 27.虽然， 受地于先王， 愿终守之 28.秦王怫然怒 10 间： 参与 遍： 遍及，普遍 信： 实情 之： 代指“狱” (案件) 及： 到，达到 1.悲守穷庐，将复何及！ 2.及其家穿井 3.及鲁肃过寻阳，与蒙论议 4.至霸上及棘门军，直驰入 5.及郡下，诣太守，说如此 6.及下船，舟子喃喃 7.徐公何能及君也？ 8.若有作奸犯科及为忠善者 (1)又何间焉 (2)小惠未遍 (3)必以信 (4)必以情断