三年级第一课（3教时）欣赏《国歌》、视唱(一)《小宝宝要睡觉》、变奏练唱.docxVIP

三年级第一课（3教时）欣赏《国歌》、视唱(一)《小宝宝要睡觉》、变奏练唱  三班级第一课  上海市闵行区虹桥中心学校 蒋毛毛  [教学目标]  一、操作  1.指导同学用光明而有弹性的歌声赞颂五星红旗，以欢快的心情唱出少年儿童对五星红旗真挚的爱心。  2.唱准do、re、mi的音高，及由这3个音组成的旋律短句和短歌，并能用乐器吹奏；按指定节奏把旋律写完好。  3.在雄壮的《国歌》声中，感受旋律进行的特点。  二、认知  1.熟识五线谱、高音谱号、线、间。  2.熟识do、re、mi的音位。  三、情意  1.通过《国歌》铿锵有力的歌声，激发同学的民族傲慢感和对宏大祖国的诚意宠爱。  2.以欢快、跳动的歌声，表达少年儿童对五星红旗真挚的爱心。  [课时支配]  本课用3教时完成。  第一教时：观赏《国歌》，完成课后练习，学唱歌曲《国旗红红的哩》  其次教时：认认、视唱(一)《小宝宝要睡觉》、复习《国旗红红的哩》。  第三教时：练练(二)与课本第六页的变奏练唱。  [教学设计]  一、教学重点难点  1.重点：(1)熟识五线谱、高音谱号、线、间。  (2)熟识do、re、mi的音位和音高。  2.难点：用已学过的节奏进行编配演唱。  二、突破口  1.运用认认、练练的方法，熟识五线谱、高音谱号，稳固同学对音位及音高的熟识。  2.将学会的do、re、mi3个音结合一二班级学过的各种节奏型进行编配演唱。  三、教学过程  (一)观赏歌曲《中华人民共和国国歌》。  1.通过观看教材插图或其他有关《国歌》的图象资料所表现的情景，来激发同学的观赏爱好。  2.以讲故事的方式简洁介绍《国歌》创作的时代背景和建国后定为《国歌》的过程及词、  曲的内容特点。  3.完好观赏以不同形式演奏演唱的《国歌》，区分它们的效果，并通过情景联想激发学  生的民族傲慢感。  4，感受3个“起来”与“前进”的表现特点，朗读并生疏歌词。  教学随笔  教学前请同学谈谈每天看到五星红旗缓缓升起时你好像看到了什么，想到了什么，  也可以让同学先表演一班级《唱游》中学过的《我们爱国旗》，然后再让同学完好地观赏、感受3次层层向上的呼喊声。在教材第三页上的“旋律进行用线条表示”隐合了“旋律线”的学问，在以后几课还将消逝，教学时不必让同学把握，但老师要充分运用这种形象化的表现方式来关怀同学感受音乐。  5.复听歌曲，进一步发觉和感受《国歌》中号角式的音调。  6.轻声跟唱，体验中国人民不畏强暴、坚韧斗争的决心。  7.边听边理解，完成课后练习，进行爱祖国、爱人民的教育。  (二)学唱歌曲《国旗红红的哩》。 共2页，当前第1页12