部编版语文七年级上册济南的冬天导学案(优选3篇).docxVIP

部编版语文七年级上册济南的冬天导学案（优选3篇） 【部编版语文七年级上册济南的冬天导学案第1篇】 一、教学目标 　　1.能够有感情地朗读课文，学习寓情于景、情景交融的表现手法。 　　2.通过朗读的方式，学生能够把握文章情感基调。通过朗诵，小组讨论的方式，理解济南冬天的特点“温晴”。 　　3.感受作者对济南冬天的喜爱之情，体会作者对祖国河山的热爱和赞美之情。 　　二、教学重难点 　　教学重点：体会文章的感情基调，学习寓情于景、情景交融的表现手法。 　　教学难点：感受作者对济南冬天的喜爱及对祖国河山的热爱和赞美之情。 　　三、教学方法 　　朗诵法(集体朗诵、指定学生朗诵);讨论法;教师导读法。 　　四、教学过程 　　(一)创设情境，导入新课 　　教师运用谈话法进行导入：“同学们，在你们的印象中冬天是什么样的呢老师听到有的同学说时白雪皑皑、寒风呼啸的。对啊，北方的冬天总是给人一种千里冰封、万里雪飘的印象。但是有这样一个地方，它的冬天是不一样的，没有呼啸的寒风，没有皑皑的白雪，那里有着无限的温暖，同学们想知道这是哪里吗让我们一起走进今天的课文《济南的冬天》”。 　　(二)初读课文，感知诗歌情感基调 　　1.同学们大声朗读课文(注意：朗读的语速、感情等)。 　　2.学生了解文章大概内容。(明确：从课文中能够感受到济南冬天“温晴”的特点，体会作者所表达对的对济南冬天的喜爱及对祖国河山的热爱之情