【大单元整体教学】6-3我们是场外代表 课时教案.docxVIP

第6课 人大代表为人民（第3课时） 我们是场外“代表” 一、教学目标 核心素养：法治观念、责任意识 1.通过本课教学能够知道参与政治生活的方式,懂得每个公民都有参政议政的权利和责任，树立主人翁意识。 2.通过活动探究能关注国家大事，并积极参与政治生活。 二、教学重点、难点 重点：参与政治生活的方式 难点：积极参与，建言献策 三、教学准备 多媒体课件 四、评价任务 1、我向总理说句话 评价量表1 评价项目 评价标准 星等 能积极参与课堂活动，能就某一方面提出自己的想法。 积极参与课堂得1星； 建议合理可操作性强得2星； （ ）☆ 参政途径 评价量表2 评价项目 评价标准 星等 能积极参与课堂活动，能结合具体的案例说明参与途径。 能积极参与课堂得1星； 能结合具体的案例说途径得2星； （ ）☆ 家事国事天下事事事关心 评价量表3 评价项目 评价标准 星等 能积极参与课堂活动，能为建议选取合适的途径。 能积极参与课堂得1星； 能知晓途径和合理建议得2星； （ ）☆ 教学过程 教学环节 学习活动 设计意图 效果评价 导入新课 有人认为有人大代表替人民发声，为人民代言,国家大事与我们普通人无关。 思考:你赞同这种说法吗?请说明理由。 关心国家大事，不仅仅是人大代表的职责，其他公民也可以积极建言，参政议政，所以我们是场外的“代表”，今天就一起来学习如何当好场外“代表”吧~ 通过思辨