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2020年部编版小学二年级语文下册期末基础知识复习题及答案 比一比，组词语。 柱（柱子）底（底下）员（职工）船 （船只） 住（住下）低（低头）贝（宝贝）舟 （小舟） 选择适合的量词填空。 根个条棵艘杆堵头 一（个）官员一（条）线一（艘）大 船一（棵）大树 一（杆）大称一（根）柱子一（堵）墙一 （头）大象 用加点字造句。 （1）曹操的儿子才七岁。 此刻才五点，天还没亮。 2）大象究竟有多重呢？ 此次夏令营，你究竟参加不参加? 给下边的内容排序，谈谈曹冲称象的过程。 1）赶象上船 3）把大象追登岸，装石头上船 2）在船舷上做记号 4）称石头重量 我会选词填空。 认真详尽 （1）这个问题，爸爸讲得很（详尽），我听理解了。 （2）小林正在（认真）地检查考卷。 赞同满意 （3）红红说得对，大家都（赞同）她的建议。 （4）玲玲（满意）地端量着自己画的画。 我会在括号里填上适合的词语。 （快乐）地喊（认真）地察看（喜悦）地端量（懒洋洋）地趴着参加（竞赛）开动（脑筋） 组词。 修（维修）写（写字）接（接着）拍（ 手）  拍 在括号里填上适合的字词。 例：一（朵）花（开）空调走了（几步） 一（封）信（削）土豆望了（几眼） 一（张）纸（修）台灯拍了（几张） 一（支）笔（看）电影说了（几句） 句子的修辞 阅读有方法 修辞是使文章语言优美的重要手段。我们在阅读中，要领会作者在文章中运用的各样修辞手法，领会文章语言的优美。下边就介绍两种常用的修辞手法。 比喻 比喻，就是打比方，用不一样的事物进行比较，进而突失事物的特色，把事物刻画得重生动。 如：蓝蓝的天空像辽阔的海洋。 拟人 拟人，就是把事物写得像人同样，有动作、感情，能语言。使用拟人，可以使文章开朗生动，让人感觉和蔼。 如：鱼儿在水中安闲地漫步。 阅读 青岛的路 青岛的路，像海洋的波涛，一会儿低，一会儿高。 我在路上走。上坡时，我高声喊着：“加油！加油！”下坡时， 忧如有风爷爷在背后推着，我喊一声：“冲啊！” 看，汽车远远地开来了，真像小船在海浪里颠簸。 青岛的路，多么像海洋的波涛，一伏一同，一同一伏 1.全文共有4个自然段。 按短文内容填空。 我在路上走时，喊了两次，分别是在上坡时和下坡时喊的。青岛的路像海洋的波涛，因此汽车远远地开来时，真像小船在海浪里颠簸。 仿制例句，写一写。 汽车远远地开来了，真像小船在海浪里颠簸。 妹妹红扑扑的脸蛋，真像一个红苹果。 太阳火辣辣的，真像一个大火球。