第三单元第12课时我来编童话 统编版语文三年级上册大单元教学.docxVIP

第12课时 课题：我来编童话 内容分析： 充分发挥想象，赋予物品人的性格。把握故事编写的要素，初步懂得如何把故事写得生动有趣。能尝试运用改正、增补、删除的修改符号自主修改习作，初步养成修改习作的意识。 核心素养目标： 文化自信：展开丰富合理的想象，并能比较流畅具体地记叙想象内容。 语言应用：创编童话故事，培养学生的创造性想象力 思维能力：引导学生进入情境，使学生不仅会写作，还要同时提高文学素养。 审美创造：培养学生独立构思：相互评价和认真修改作文的良好习惯。 重、难点： 写出情节较完整、语言生动的童话故事。 会用修改符号修改自己的作文。 活动流程： 明确本单元学习主题为“奇妙的童话世界”，并计划开展“游览奇妙的童话世界，唤醒沉睡的‘小精灵’”的活动。 任务四：欢迎进入我的小精灵故事会 教学设计 教师活动 学生活动 第一节:展示作品，互助修改 1．教师搜集几份学生的作文，在投影仪中展示。 教师总结学生习作的优缺点，出示评价标准。 想象合理、丰富　语言生动、具体　给人启发与教育 2．优秀作品分类展示欣赏，从四个方面展示。 （1）好题目；（2）精彩开头；（3）精彩结尾；（4）生动具体的细节描写。 3．典型“病因”聚焦。 （1）问题一：想象不够丰富。（出示学生初稿） 从前森林里有个动物王国，狮子是国王。 今天是狮子国王的生日，狮子国王想吃水果沙拉，他要求啄木鸟厨师在黄昏的时