4-3《积的变化规律》教学设计 人教版数学四上大单元教学.docVIP

4.3 积的变化规律 教学设计 一、教学目标 1、学习目标描述：引导学生结合具体情境，探索并掌握积的变化规律，会运用积的变化规律进行用简便方法计算，并能灵活地根据积的变化规律解决实际问题。 2、学习内容分析：《积的变化规律》是人教版小学四年级上册第四单元第三课时内容，是学生在掌握乘法运算基本技能的基础上，利用乘法运算培养学生的合情推理能力，是本单元教学的重要任务。同时，探索积的变化规律是整数四则混合运算中的一个重要方面，将为学生今后学习小数乘法奠定基础。 3、学科核心素养分析：使学生初步获得探索规律的一般方法和经验，培养学生的归纳推理思想，发展学生的推理能力。使学生感受发现数学中的规律是一件十分有趣的事情，获得成功的体验，增强学习数学的兴趣和自信心。 二、教学重难点 1、重点：探索并掌握积的变化规律。 2、难点：加强应用意识，灵活运用规律、简化运算。 三、教学过程 教学目标 教学活动 设计意图 效果评价 导入新课 任务一：练习，初步感知积的变化规律。 1、火车快快跑。 学生独立完成。 2、出示视频：你会接着往下数吗？ 学生认真观看视频，试着接着往下说。 师：在刚才的过程中，你发现了什么？对，接着往下数的内容是有规律的，今天我们就来研究这个规律。 板书课题：积的变化规律。 通过练习和视频，初步感知积的变化规律，引出本课内容。