【核心素养教案】开国大典第二课时教案 统编版语文六上.pdfVIP

开国大典壮士 教案 教学版块 开国大典 课时 40分钟 （课题） 学习作者抓住人物的语言、动作、神态，突出人物英雄气概的 教学 表达方法。学习课文既关注群体，又聚焦个体的写法，体会这 目标 样写的好处。结合重点语句，感受五位壮士爱护群众、仇视敌 人、为祖国和人民勇于献身的精神。 文化自信：感受毛泽东的伟人风采，体会中国人民为新中国的 诞生而激动、自豪的思想感情。
 语言应用：读懂课文，说说课文是怎样描写阅兵场面。 核心素养 思维能力：熟读课文，了解开国大典的盛况，理清文章结构， 目标 能联系上下文，理解文章中含义深刻的句子。
 审美创造：在多种形式的教学中，引导学生展开丰富的想象， 通过语言文字的品读、感悟，展开想象，体会中国人民为新中 国的诞生而激动、自豪的思想感情。
 学习作者抓住人物的语言、动作、神态，突出人物英雄气概的 教学 表达方法。学习课文既关注群体，又聚焦个体的写法，体会这 内容 样写的好处。结合重点语句，感受五位壮士爱护群众、仇视敌 人、为祖国和人民勇于献身的精神。 教学 学习场面描写中以点带面的写作方法。 重难点 学具 制作教学PPT。 准备 学习任务一 复习回顾，衔接新课 丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。(缩句) _______________________________________________________ 城楼檐下，八盏五彩缤纷的大红宫灯分挂两边。(修改病句) _______________________________________________________ 广场汇集了群众队伍。 城楼檐下，八盏大红宫灯分挂两边。 2、词语辨析 教学过程 “宣告”“宣布” 【相同】都有把事情告诉别人让人知道的意思。 【区别】“宣告”多用;于重大事情，带有庄重严肃的色彩。 “ 宣布”多用于一些强制性或约束性强的事情，可大可小，适用 范围较广。
 例句： 例句： ①三峡水库一期宣告竣工。 ②老师在课堂上宣布了期中考试成绩。 学习任务二 共学典礼过程，体会情感 1949年10月1 日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首 都北京举行典礼。 开篇交代了举行典礼的时间、地点，
 简洁明了，重点突出 。 参加开国大典的，有中华人民共和国中央人民政府主席、 副主席、各位委员，有中国人民政治协商会议全体代表，有工 人、农民、学校师生、机关工作人员、城防部队，总数达三十 万人。观礼台上还有外宾。 参加典礼的人来自各行各业，人数很多，表现了开国大典 的隆重和人民对典礼的重视和期待。 会场在天安门广场。广场呈丁字形。丁字形一横的北面是 一道河，河上并排架着五座白石桥;再北面是城墙，城墙中央高 高耸起天安门的城楼。丁字形的一竖向南直伸到中华门。在一 横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。 以“丁字形”为基点，按先横后竖的顺序，详细介绍了会 场的布置情况。特意交代旗杆，为后文的升旗仪式做铺垫。 主席台设在天安门城楼上。城楼檐下，八盏