个体心理发展教学设计.docxVIP

一、影响个体心理发展的因素 1.遗传:物质前提 2.环境:社会，家庭，教育 3.个体发展的动力和机制 二、关键期:人或动物的某些行为与能力的发展有一定的时间，如在此时给以适当的良性刺激，会促使其行为与能力得到更好的发展，反之，则会阻碍发展甚至导致行为与能力的缺失。 三、简述个体心理发展的基本规律 (1)心理发展是一个既有阶段性又有连续性的过程；(2)心理发展具有一定的方向性和顺序性； (3)心理发展具有不平衡性；(4)心理发展具有个别差异性；(5)心理发展各个方面之间相互联系和相互制约； (6)心理发展是逐渐分化和统一的过程。 四、皮亚杰的认知发展观:认知发展理论是著名发展心理学家让·皮亚杰所提出的，被公认为20世纪发展心理学上最权威的理论。所谓认知发展是指个体自出生后在适应环境的活动中，对事物的认知及面对问题情境时的思维方式与能力表现，随年龄增长而改变的历程。皮亚杰对认知发展研究的特殊兴趣是出于将儿童的认知发展看作是沟通生物学与认识论的桥梁，他认为通过对儿童个体认知发展的了解可以揭示整个人类认识发生的规律，从而建构起他的整个学说“发生认识论” 基本概念 图式 图式是皮亚杰理论中的核心概念，指动作的结构或组织。 指个体对世界的知觉，理解和思考的方式，是一种思维或动作模式。是认知结构的一个单元，一个人的全部图式组成一个人的认知结构。 同化 是个体在感受到刺激时，把它们纳入头脑中原有的