音乐教学：《剪彩波尔卡》教学设计 .docx

PAGE 页码1 / NUMPAGES 总页数4 花城版七年级上册第四单元 管弦乐曲《剪彩波尔卡》教学设计 教学理念 以音乐新课标为依据，坚持以学生为中心，充分发挥学科育人功能并突出多元评价。 二、教学目标 1．初步了解“波尔卡”的风格特点,熟悉作品并引导学生积累欣赏经验。 2．通过听辩、律动、创作及歌唱等多种形式积极参与音乐、体验音乐。感受作品情绪及各段落节奏,力度,旋律等音乐要素的特点。 3．熟记作品的主题旋律并加入歌词辅助，引导学生更深层次去熟悉作品。 三、教学重点 1.了解“波尔卡”的风格特点,熟悉作品的基本结构。 2.听辩、律动、歌词创编及歌唱等多种形式积极参与音乐、体验音乐。 3.感受作品情绪及各段落节奏,力度,旋律等音乐要素的特点。 四、教学难点 1. 熟悉音乐作品，掌握波尔卡风格的特点。 2．作品的节奏、音乐力度及情绪的理解。 五、教学课时 一课时 六、教学准备 多媒体课件 钢琴 口风琴 教学过程： 教学 环节 教师活动（课件和教具截图） 学生活动 设计意图 （一）导入新课 教师口风琴演奏《波尔卡》 聆听、思考、感受音乐要素。 教师展示导入，初步熟悉波尔卡音乐 波尔卡简介： 掌握理论知识 了解风格、奠定基础 （二）分段学习 1.聆听全曲；2.作品简介 聆听、思考、了解 整体感受作品，熟悉歌曲创作背景。 3.引子部分 边听边思考 分段学习，熟悉音乐要素 4.A段部分 听、想，理解音乐变化 聆听思考，感受音乐要素 5.跟随钢琴旋律体验“XX X”波尔卡节奏！ 聆听体验，拍张互动 节拍律动感受作品，熟悉波尔卡节奏“XX X” 6.B段部分学习 跟随音乐起伏模仿火车奔驰情景，画出旋律线，感受音乐的变化。 感受起伏、对比音乐变化，体会乐曲内涵 7. 聆听再现A段及尾声。 对比聆听，感受音乐要素的变化，进一步熟悉作品主题A。 对比学习，前后联系。 8.复听全曲，用不同的方式体现音乐段落变化。 复听全曲并在乐曲相应段落做出不同表现 复听音乐，回顾学习，加深对乐曲熟悉。 （三）扩展学习 对比学习 对比聆听其他波尔卡音乐，感受音乐的相同和不同。 扩展学习内容，提升学习兴趣，提高鉴赏能力！ （四）布置作业，结束课题 用生活中的声音，创作波尔卡音乐作品！ 总结风格特点，尝试创编学习！ 创编学习，课后巩固，