(12.4.4)--互联网背景下高校思想政治教育载体创新研究.pdfVIP

互联网背景下高校思想政治教育载体创新研究 〔摘　 要〕　 互联网，特别是以智能手机为核心的移动互联网技术深刻地改变了青年群体的物质及精神生 活方式。 互联网信息的传播特性使得青年人在精神生活中更加渴望一种平等友好的交往关系，同时族群 化的网络生态环境导致青年群体形成了僵化刻板的世界观，更加热衷感官刺激的文化生活。 前述情况对 思政教育无疑产生了极大的冲击，也必将成为推进思政教学改革的外在动力。 基于载体在思政教学中所 发挥的作用，可以认为载体是思政教学目的得以实现的保障。 思政教师应当积极开拓创新，促成载体种类 形式的创新，从而推动思政教学的改革，打造金课，为实现立德树人的根本任务贡献力量。 〔关键词〕　 思政教学改革；载体创新；互联网；大学生 〔中图分类号〕Ｇ６４１　 　 〔文献标志码〕Ａ　 　 〔文章编号〕２０９６⁃３１３０（２０２２）０１⁃０１１１⁃０６ ｄｏｉ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．２０９６－３１３０．２０２２．０１．０１６ 　 　 一、引言 的青年人群体，也势必要接受互联网对其在世界 毋庸多言，以信息技术为核心的第三次科技 观、价值观、方法论等层面的深刻塑造，而这一状 浪潮对人类的生活样态产生了极其深远的影响， 况必然会对青年人思想政治教育工作产生深远 蓬勃发展的互联网技术更是重新塑造重构了人 的影响。 对于思想政治教育工作者，也唯有主动 类社会的知识传播体系。 在互联网环境中成长 出击，以教学模式、教学方法的改革创新为依托， 起来的新一代年轻人呈现出对移动互联网极度 优化丰富教学载体，让教学内容贴近学生生活， 依赖的群体性特征，生活中这些年轻人往往是手 切实提升教学亲和力，方能真正打造思政“金 机及平板电脑须臾不可离手，衣食住行等问题都 课”，吸引年轻人的目光，完成立德树人这一根 可以完全依赖各类 Ａｐｐ 应用加以解决，丰富的 本任务。 基于上述，本文将基于对互联网信息传 社交软件几乎替代了面对面的人际交往，抖音、 播模式的分析，归纳总结互联网对青年群体思想 Ｂ站等新潮网站则逐渐成为广大年轻人获取信 观念形成过程中所发挥的作用，从而探寻以载体 息的主要渠道。 依据中国互联网络信息中心权 创新为核心的改革模式。 威统计，截止到２０２０ 年 １２ 月，我国手机网民规 二、互联网信息传播模式分析 模达９．８６ 亿，网民使用手机上网的比例达９９． 依托电子信息技术的飞速发展，互联网信息 ７％。 ２０２０年１至 １２ 月，移动互联网接入流量 传播模式也经历了深刻的变革，伴随着以智能手 达１６５６亿ＧＢ。 网民职业结构中，学生所占比例 机、平板电脑为核心的移动信息终端设备的广泛 ［１］ 为２１．０％，占绝对优势 。 据此可以说，移动互 运用，当下互联网已高度融入人们的生活。 在物 联网不仅主宰了年轻人的物质生活，更是统治了 质生活层面，衣食住行皆可以通过各种手机Ａｐｐ 年轻人的精神世界。 在生活中深度依赖互联网 一键解决；在精神生活层面，互联网凭借精准高 效的信息检索能力，成为人们获取各类信息咨询 而寻找到与自己志同道合的精神伙伴。 在这一 的关键途径，而融媒体技术的飞跃发展更是让各 点上，最为典型的应用莫过于各种 ＱＱ群、微信 类网络终端设备成为呈现图画、文字、声音、影像 群。 而基于大数据算法更是能通过网络用户的 等感官产品的统一媒介。 可以说，移动互联网技 上网行为特征对其进行人格画像，将其精神特征 术主宰了人们的饮食起居与休闲娱乐，手机不离 标签化，让更多三观与其一致的网友能够找到 手、甘当低头族，看似是一句幽默的调侃，但也颇 他。 可以说一个人只要他上网，就必然会将自