4《公民的基本权利和义务》 第2课时 公民的基本义务 教学设计.pdfVIP

第二单元：我们是公民 第 4 课：公民的基本权利和义务 第 2 课时：公民的基本义务 上课 年 月 日 第 周 星期 时间 法制观念：认识基本义务。树立权利和义务相一致的理念，认识到公民既有权 利，也需要履行义务。通过故事，帮助学生认识税收取之一民，用之于民，纳税是 育人 每个公民的义务；通过展示受教育权，服兵役的义务，帮助学生认识公民的基本权 目标 利和义务与个人的成长息息相关。 责任意识：感受公民义务的重要性，增强义务观念，自觉履行法律规定的义务， 增强社会责任感，增强国家观念和法律意识。 教育 知道公民基本义务的含义与内容。 重点 教育 树立权利和义务相一致的理念，认识到公民既有权利，也需要履行义务。 难点 教学过程 环节 教学活动 设计意图 1.想一想：自己和身边的人履行了哪些公民义务？ 通过课前看一看、 课 2.说一说：生活中有哪些权利和义务一致的事情？ 记一记、查一查培 前 3.找一找：翻阅家庭老照片，照片中的故事需要与公民的 养学生自学的能力， 预 基本权利和义务有关。 为课堂上的学习做 学 好准备。 导入新课：观看视频 通过视频学习，激 1.宪法规定了公民的权利和义务，有人坚守 37 年，他履 发学习的兴趣，找 行了什么义务？他是谁？请观看视频,是什么让一位老兵坚守 出公民的义务。 37 年? 2.令人尊敬的老兵履行了什么公民义务? 课 中 ①让老兵坚守 37 年的是国家社密。 导 ②是什么让他坚守国家秘密呢? 学 ③是老兵的忠诚与担当。 3.小结：保守国家秘密是每个公民的义务。 活动一：找出公民的基本义务 通过提问，让学生 1.什么是公民的基本义务? 知道对公民的基本 公民的义务是指依据宪法和法律的规定，公民必须作某种 义务有个基本的定 行为或者不作某种行为的责任。我们应当履行的基本义务，既 义。 有对国家、社会的义务，也有对家庭的义务。 2.生活小故事： （1）听故事 1：你觉得他们哪些行为是合法的? 通过故事情景，让 ①排队上下车，遵守公共秩序。 我们了解公民应当 履行的对国家、社 ②不践踏草坪、攀折花木，爱护公共财产。 会和家庭的义务， ③不追跑打闹，按要求进行劳动，遵守劳动纪律。