小学体育《快速跑》教案设计.docxVIP

. 米快速跑教课设计设计 缪庄小学郑海峰 一、教课课题 三年级的学生关于跑和跑的比赛游戏活动充满极高的热忱，跑的快，是每 个小学生显现自我的梦想，又使其体验到成功的愉悦与快乐。本课的教课要点 是放在学生的学习过程中，发挥学生自主学习、合作学习的能力，重视过程性 的评论。本课不单是为了让学生在奔跑中获取身心体验，培育快速奔跑中正确 的身体姿势，发展和提升奔跑的速度和能力，仍是为了加强学生的自信心，享 受体育活动的乐趣，获取身体心理和社会适应能力的发展与提升，并经过合作 学习、沟通学习，优化学习气氛，发掘学生的潜能，提升学习成效。同时，师 生间、学生间的互相鼓舞、帮助，使学生勇于挑战自我、显现自我。 二、教课目的： 1、认知目标：使90﹪的学生初步理解快速跑的动作方法并获取快速奔跑的 身心体验。 2、技术目标：使80—90﹪的学生初步学会正确的快速跑的正确姿势，并通 过“对面接力”提升学生奔跑的速度和能力、反响、协调等身体素质。 3、感情目标：培育学生合作学习、沟通学习的能力以及战胜困难、挑战自 我、踊跃长进的优秀质量。 三、教材剖析 本课选自人教版（三—四年级）体育教材第三章：走跑与游戏。快速跑是 小学三年级跑的重要教材，在教材内容的选择上，因为纯真的快速跑关于开朗 好动、富裕求知欲念的小学生来说，会显得乏味无味。因此依据学生的特色我 . . 采纳了一物多用的教课方法和游戏的联合，在