小学道德与法治人教部编版二年级下册第二单元我们好好玩7我们有新玩法7我们有新玩法.docxVIP

授课内容 7. 我们有新玩法 备课时间 教学目标 学会在传统的基础上创造新事物。 利用身边可利用资源改造游戏更适合自己。 能在游戏中找到玩的乐趣，并培养创新意识。培养学生自由、和谐的社会主义价值观。 教学重点 学会与小伙伴合作完成一个游戏，分享感受劳动成果。 教学难点 培养发散思维，并能进行简单的探究活动。 教具准备 一些游戏道具翻绳、跳棋，多媒体课件。 备课方式 一次备课 二次备课 教 学 过 程 第一课时 一、引入主题 同学们都知道我手中的这些玩具是怎么玩的吗？但是谁规定的这些只能这么用呢？所以今天让我们开动脑筋，想一想这些玩具还可以玩出什么样的新花样！ 二、小组讨论，培养学生自由、和谐的社会主义核心价值观。 每组发一种玩具，合作设计新玩法。设计完成后每组示范新玩法。 同学们可以创造新玩法，那么将不同的玩具进行组合然后设计一个新玩具呢？ 两或三个小组一同讨论设计新玩法。 第二课时 一、承上启下 上节课我们进行了变换新玩法，那么我们是不是也可以创造新玩具呢？让我们变废为宝，制作属于自己的玩具吧。 二、模仿大王 我们经常会看到电视上一些综艺节目上嘉宾们玩的非常好的游戏，但是许多道具我们身边都没有，但是没关系，我们可以利用身边有的东西加以改造，就可以创造出可能比电视上还有趣的游戏！ 三、小组合作 每组负责改造一个游戏： 1.制作所需道具 2.更改适合当前人数的规则 四、小组发言 向大向大家展示自己改造后的游戏，并体会其他组的游戏交换意见。体现自由、和谐的社会主义核心价值。观 。 同学们，上节课我们玩了很多传统游戏，这些传统游戏到了现在，还可以有哪些新玩法呢？ 让学生充分感受到传统游戏不同玩法的魅力，从而愿意尝试新玩法，玩出新乐趣。 加入环节三、教师小结： 传统游戏换个玩法，可以变成新游游戏。只要我们开动脑筋，简单的有效就可以玩出新花样。所以，让游戏更精彩，关键在于是否有创意。 让学生深入体会“动手动脑、有创意地生活”的意义。 学生制作前，教师先展示自己的作品。 活动过程中，要做到以生为本，不能限制学生的思维，让学生充分发挥了他们的创造力。 板书设计 7.我们有新玩法 创新 课后小记及反思 本环节最大的亮点在于玩具的设计和规则的制订。其实，这个环节对于低年级学生来说有一定的难度。在开展活动之前的示范指导保障了活动开展的有效性和教育性。在教学中，还组织学生交流设计玩具的创新想法，使活动的价值得以提升，指向活动目标的达成。 2023 年 月 日