小学四年级上册《三位数乘两位数》教学设计.docxVIP

四年级上册《三位数乘两位数》教课方案 四年级数学教课方案 教课内容 人教版四年级数学上册第47页及相应练习 教材剖析 该课内容为三位数乘两位数的笔算第一课时，在三年级学生已经学过多位数 乘一位数，两位数乘两位数，本节课是在两位数乘两位数的基础上学习的，其乘 法算理是同样的。该课也是小学阶段整数乘法的最后内容。 教课目的 让学生经历两位数乘两位数笔算知识的迁徙，自主理解三位数乘两位数的笔算算理，掌握三位数乘两位的笔算方法。 指引学生联合详细的问题情境，选择适合的估量方法，体验知识迁徙的过程，培育学生类推能力和归纳能力。 在学习过程中，感觉数学知识与实质生活之间的亲密联系，培育学生仔细计算并养成验算的习惯。 教课要点 掌握三位数乘两位数笔算方法，可以正确进行笔算。教课难点 理解三位数乘两位数的笔算原理。 教具准备 课件、学生用计算器 教课过程 课前2分钟口算练习 一、情境导入 播放北京标记性景点的图片。 教师：同学们，暑期你们都去哪里玩了呢？王叔叔、李叔叔暑期去了国都北 京旅行，他们搭车所用的时间都是12小时，想知道他们是怎么去的呢？我们一同 来看大屏幕。 王叔叔 旅行大巴 均匀78千米/时 李叔叔 火车 均匀145千米/时 教师：他们是从同一个城市去的么？ 教师：依据供给的信息，你能算出王叔叔所在城市到北京多少千米么？指明 学生列出算式：78×12 学生列竖式计算，沟通、报告。 二