小学四年级减法性质除法性质.docxVIP

减法性质除法性质 四年级数学教课设计 教课内容： p39/例1（减法性质）p43/例3（除法性质） 教课目的： 知道从一个数里连续减去或除以两个数，能够改为减去两个数的和或除以两个数的积。 使学生感觉数学与现实生活的联系，能用所学知识解决简单的实质问题。 培育学生探究、研究数学的意识与能力。 教课要点： 指引学生探究和理解一个数连续减去或除以两个数，能够减去两个数的和或 除以两个数的积。 教课难点： 学生自己探究一个数连续除以两个数，能够改为除以两个数的积。 教课过程： 一、情境引入 购物： 一个电脑桌497元，一种电脑椅203元，另一种电脑椅235元。带1035元买 一张桌子和一把椅子，还剩多少钱？ 学生自己选择条件，独立解答。 报告： （1）1035-235-497 1035-497-235 （2）1035-(497+235) （1）1035-497-203 1035-203-497 （2）1035-(497+203) 二、新授 板书： 1035-235-497 1035-(497+235) 1035-497-203 1035-(497+203) 察看两组算式，你有什么发现？ 你还可以举出这样的几组算式吗？ 教师板书。 学生发现规律，并相应进行语言描绘，初步总结减法性质。 察看这几组算式，你有什么发现？ 板书：从一个数里连续减去两个数，能够减去两个数的和。 谁能试着用字母表示